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2023版小学数学新课标解读心得体会（18篇）

2023版小学数学新课标解读心得体会（精选18篇）

2023版小学数学新课标解读心得体会篇1

张敏老师的讲说课《图形的周长》，教学目标明确、具体，为

了达到目标设计了不同的活动，充分体现了知识与技能有机的结

合。在教学中指导学生利用已有的知识和经验提出问题解决问题，

合理运用多种教学方式，指导学生开展有效合作、探究等学习活

动，教学环节层次清楚，使学生在愉快的环境中获取知识。

亮点一，联系生活，初步感受、认识周长

首先，用形象生动的、学生喜欢的喜羊羊等动画图片，既引

起了学生的兴趣，又让学生从实际问题中产生了了解周长的迫切

需求，同时对周长也有了初步的感知。

其次，通过让学生画边线等操作活动，加深对物体表面及图

形一周的认识，为进一步理解、总结周长的意义奠定了基础。这

样让学生在实际操作中学习，在动手中领悟，在观察、比较、交

流、归纳等一系列活动中，提升思维、构建新知。

亮点二，动手操作，体会周长

用课件出示花坛。让学生说一说看到这些美丽的花坛，自己

的心情如何，要保护美丽的花坛，我们能做些什么。让学生大胆

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的畅谈自己的想法，学生会想到设置护栏，然后引导学生提出“每

个花坛各需要多长的护栏呢”这一问题。在解决问题时，学生独

立思考，并在小组内讨论交流自己的想法，在实际动手操作中结

合教师巧妙的评价，自己探索出了求周长的方法。

其实，只要给孩子空间、给他们机会，学生就会给我们惊喜！

学生流畅的思维不是在老师的说教中获得，而是在他们动手操作、

自主探究、合作交流中产生的。

通过这一段时间的培训，我比较认真地看了各位专家对于小

学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方

面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确

实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅

在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。通过这次培训，我

有如下感想：

一、这次培训让我重新认识了自己：

在今后的教学中要彻底改变自己。这次学习使我的思想有了

更深层次的转变。作为一名小学数学教师，具有渊博的知识，良

好的思维品质，这些还不够。我们要在数学学习探究过程中，不

再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把

主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习

集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究

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数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持

学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，

还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学

空间。关注学生我们应做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性；

2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，

促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创

造语言的机会；