（最新）24年秋统编版五年级语文上册18 慈母情深教学设计【精品】.docx

18慈母情深

第1课时

课时目标

1.会认“魄、抑、颓”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑、碌”等15个生字，正确读写“连续、广播、铁路、辞退、压抑”等20个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”拥有第一本长篇小说的过程。

3.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。

4.体会文中反复出现的词语的表达效果。

课时重、难点：

理解课文内容，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。

教学过程

请大家和我一起读一读第一单元的单元导语。

舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。

在这个单元的学习里，我们要关注这两个方面：

1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。

一、创设情境，导入新课。

课件播放歌曲《游子吟》。

师：首先让我们静静地欣赏歌曲《游子吟》。

师：从这首歌中，你们感受到了什么？

生：感受到了母爱的深沉和对母亲的感恩之情。

师：今天，我们来学习作家梁晓声写的一篇表现母子情深的文章——《慈母情深》，听听他买第一本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。

二、了解作者

师：让我们来了解一下作者。首先让我们来看一段视频。

梁晓声是中国文坛的长青树，他的名字被收入到英美澳三国世界名人录，他的作品大多被香港台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字，著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》中篇小说《人间烟火》长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《母亲》以及中篇小说《今夜有暴风雪》均获全国优秀小说奖。

师：《慈母情深》节选自梁晓声的《母亲》。诗人惠特曼曾说过：“全世界的母亲多么相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”请同学打开书76页，走进《母亲》吧！

三、初读课文，学习生字词。

1.师：请同学们按下暂停键用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，不通顺的地方多读几遍。

2.检查重点字词的认识情况。

（1）课件出示生字、词语。

师：读完了吗？我们来看看这些生字词，你都会读吗？先自由地读一读吧。

落魄辞退压抑颓败缝纫机

忙碌吊挂噪声脊背褐色

疲惫耽误衣兜龟裂哇

忍心酸甜攥着权利酷暑

师：你们读准了吗？下面请大家跟着老师把每个词语读一遍。（边读边出示拼音）

师：“魄”易错读成“bò”，“抑”的读音是“yì”，不是“nì”,“颓”易错读成“tū”跟老师读两遍。

师：“龟”是多音字，“龟裂”是“皮肤因干燥而开裂”的意思,在这个词语中读“jūn”。当“龟”表示“乌龟”的意思时，读“ɡuī”。请跟老师读两遍。你会运用吗？

运用：久未下雨，大地龟（jūn）裂，那裂痕就好似乌龟（ɡuī）背上的纹路。（学生读）

（2）教师指导书写生字。重点指导“辞、抑、碌、脊、酸”的书写，教师要强调写这些字的时候要注意什么。

师：这一课中含有几个难写的字，老师要提醒大家：书写“辞”要注意左窄右宽。左部稍偏上；右部竖为悬针竖。我们如何记住它呢？可以编谜语：甜一半（舌），辣一半（辛）

书写“抑”要注意左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。巧记：仰头无人（卬），手（扌）来扶。

书写“碌”要注意“石”小而靠上；“录”下部均匀舒展。巧记：匆匆忙忙，半砍（石）半剥（bō）（录）。

书写“脊”要注意上部长撇和捺舒展；“”撇变竖，写得直。巧记：此“人”本领强，肩扛四颗星，骑在月亮上。

书写“酸”要注意左右基本等宽。右部笔画繁多，布局要紧凑。巧记：酒无水，俊无人。

师：同学们，你都会写了吗？下面这些词语的意思大家理解了吗？

怂恿：鼓动别人去做（某事）。

扫视：目光迅速地向周围看。

疲惫：非常疲乏。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

数落：列举过失而指责，泛指责备。

耽误：因拖延或错过时机而误事。

忙碌：事情多，不得闲。

小结：这是对同学们学习成果的检查，也给同学们提供了展示的机会，同学们在学习生字时要将集中识字与随文识字相结合，突出重点。

四、再读课文，整体感知。

1.师：请同学们再把课文朗读一遍，思考：你觉得课文可以分成几部分？每一部分讲了什么内容？

生：课文分成三部分。

◆结构梳理：

第一部分（第1—5自然段）：写“我”想买一本《青年近卫军》，但因家境贫寒难以实现。

第二部分（第6—34自然段）：写“我”向母亲要钱的经过。

第三部分（第35—38自然段）：写“我”最终拥有了想要的书。

师：为什么会这样给课文划分层次？你的根据是什么？

生：是根据文章的起因、经过、结果来划分的。

师：对，根据事情发展顺序可以分成三部分。划分了层次之后，再概括课文内容就很容易了。请你概括文章主要内容。

生：家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我