九年级历史下册 第五单元 社会主义国家的改革与演变 第10课 苏联的改革与解体教案 新人教版.docx

九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《九年级历史下册》第五单元“社会主义国家的改革与演变”中的第10课“苏联的改革与解体”，新人教版，旨在让学生深入理解苏联自20世纪50年代中期至1991年解体期间的历史变革。本课重点围绕赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施及其影响，探讨社会主义国家在面临内外压力时进行的改革尝试及其最终导致苏联解体的复杂原因。课程设计将紧密结合教材内容，通过分析历史事件，培养学生对历史变迁的深刻认识和批判性思维能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-苏联各时期改革的主要措施及其背景。

-改革对苏联社会、经济和政治的影响。

-苏联解体的过程及其根本原因。

例如，重点讲解赫鲁晓夫的去斯大林化政策、勃列日涅夫的“布拉格之春”应对措施，以及戈尔巴乔夫的“新思维”政策，强调这些政策如何影响了苏联的内部发展和国际地位。

2.教学难点

-理解不同改革措施之间的内在联系与区别。

-分析改革过程中各种力量对比的变化及其作用。

-掌握苏联解体对国际社会主义运动的影响。

难点内容包括解析苏联由计划经济向市场经济转型的复杂性，以及民族问题、政治体制变革等多重因素交织下苏联解体的深层次原因，通过案例分析和对比，帮助学生深入理解这些难点。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究，以适应九年级学生的学习特点。通过教师引导讲解，帮助学生构建苏联改革与解体的历史框架，同时鼓励学生参与讨论，发表个人见解，加深对改革措施的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟苏联不同时期的关键历史人物，再现改革过程中的重要决策场景，增强学生的情境体验和批判性思维。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图片资料等，展现苏联时期的真实情景，提高学生的学习兴趣，同时通过互动式电子白板游戏，检验学生对课程内容的掌握程度。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师通过展示苏联时期的历史图片，引发学生对苏联的兴趣，进而导入新课：“同学们，我们今天要学习的是苏联的改革与解体，这是一个充满变革与挑战的历史时期。请大家观察这些图片，它们能给我们带来哪些启示？”

2.学生分享观察到的图片信息，老师总结并引出本课主题。

二、自主学习

1.老师给出自主学习任务：“请同学们阅读课文第五单元第10课，了解苏联的改革与解体的过程，并重点把握赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施及其影响。”

2.学生按照要求自主学习，老师巡回指导。

三、课堂讲解

1.老师针对苏联改革与解体的背景、过程和原因进行详细讲解，重点讲解赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施及其影响。

2.学生认真听讲，做好笔记。

四、课堂讨论

1.老师提出问题：“赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革措施有哪些异同？它们分别对苏联的发展产生了哪些影响？”

2.学生分组讨论，每组选代表回答问题。

3.老师点评学生回答，总结讨论成果。

五、案例分析

1.老师展示苏联解体的案例，如“布拉格之春”事件、切尔诺贝利核事故等。

2.学生分析案例中反映出的苏联改革过程中的问题，探讨原因。

六、总结提升

1.老师引导学生总结苏联改革与解体的原因：“从苏联的改革与解体中，我们可以得到哪些启示？”

2.学生分享心得体会，老师点评并总结。

第二课时

一、复习导入

1.老师简要回顾上节课的内容，提问学生：“请大家回顾一下，苏联改革与解体的原因有哪些？”

2.学生回答问题，老师总结并导入新课。

二、课堂讲解

1.老师针对苏联解体的过程及其影响进行详细讲解，重点分析苏联解体对国际社会主义运动的影响。

2.学生认真听讲，做好笔记。

三、课堂讨论

1.老师提出问题：“苏联解体对国际社会主义运动产生了哪些影响？这些影响有哪些值得我们关注？”

2.学生分组讨论，每组选代表回答问题。

3.老师点评学生回答，总结讨论成果。

四、角色扮演

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟苏联解体过程中的重要决策场景。

2.学生参与角色扮演，体验历史人物在关键时刻的决策过程。

五、总结提升

1.老师引导学生思考：“从苏联解体的历史教训中，我们可以得到哪些启示？”

2.学生分享心得体会，老师点评并总结。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于苏联改革与解体的历史分析。

2.学生按时完成作业，老师批改并给予反馈。

六、知识点梳理

1.苏联社会主义建设的背景

-二战后苏联的国际地位和国内发展需求。

-斯大林模式的弊端及其对苏联社会经济发展的影响。

2.赫鲁晓