2024届高考小说阅读之内心独白专项指导(含答案).pdfVIP

高考小说阅读之内心独白专项指导

《老人与海》找出五次搏斗前后的老人的内心独白，并分析这些独白

在文中的作用。

明确：这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许

能制服它。

作用①这些独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上

漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思

想与感受。揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。

②展现人物性格，揭示主题：老人在大海中独自与大鱼、鲨鱼、海

洋斗争，通过独白展示老人丰富的内心世界，塑造老人硬汉形象，突

出桑地亚哥重压下依旧坚强、精神上永不可被战胜的主题。

独白式心理描写

（一）分类：

①直接内心独白

直接内心独白是这样一种独白，在描写这样的独白时既无作者介入其

中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无需作者作

为为中中介来向介来向读读者者说这说说这说那那，也，也就就是说，作是说，作者连同者连同他的他的那那他说他说、、他

想想之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近

于消失了。超然客公众号

②间接内心独白

间接内心独白则以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言

表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样；作者则通

过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。

③无所不知的描写

无所不知的描写是有一位无所不知的作家介入描写人物的精神内容

和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进

行描述。

④戏剧性独白

戏剧式独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想

的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保

留。

（二）运用独白式心理描写的三原则

①应写特定人物在特定环境中产生的特定的内心独白。

②只有在关键的情节、动作出现时,才伴之以必要的内心独白。

③内心独白,要努力表现人物细微的感情波澜和复杂的变化过程。

思考4：找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括所描绘

的形象特征。

原文手法形象特征

（4段）他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好鱼叉，系紧绳子。

动作、神态沉着冷静

（5段）我没法阻止它攻击我，但是也许我能制服他。心理清醒自

信

（12段）“但人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭”语言、心理

永不言败、刚毅

（13段）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航

线开去，有了事儿就担当下来。语言、心理敢于担当，直面问题

（15段）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家

越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”语言、心理真

实、乐观积极

（35段）他那褐色……老人把绑……（36段）老头放松了帆脚索，让

船横过来，露出船底的鲨鱼。动作描写沉着机智勇敢

（34段）“呀！”老头儿说“加拉诺，来吧，加拉诺鲨。”语言、心理无

所畏惧

内心独白的作用

1.内心独白是人物心理的直接而真实的坦露

内心独白可以表现人物的深层心理状态。从外部去了解并表现一个人

物，确实很难；特别是体察人物内心，更是难上加难。但是，如果给

人物坦露内心隐秘的机会，叫他自己表现自己，就容易得多了。那种

不加任何限制的、任由人物作主的意识流动，是人物灵魂的不由自主

地、毫无保留地展示。心理学的研究表明，人物的浅层次心理，是容

易把握的；而那些深藏人物心底的潜意识，则需要通过特殊方式去挖

掘。内心独白，正是这种有力的表现方式。

《尤利西斯》第三章，写了斯蒂芬在海岸边的遐想。这里用了自由联

想，也用了内心独白。他想到自然界沧海桑田的变化、人类世世代代

的生死繁衍、以及艺术怎样才能保持永恒。他苦思冥想，在内心里自

言自语：“莫非我正沿着沙丘走向永恒？”“我听见了，节奏完全按四

音部句的抑扬格来行进。”“倘若我睁开眼睛，我就将永远呆在漆黑一

团的不透明体中了。”“瞧吧，没有你，也照样一直存在着，以迨永远，

及世之世。”“我也是在罪恶的黑暗中孕育出的。”这些，都写他探索

生命与世界的奥秘，但却不得其解；独白，寄托他茫然的惶惑感和深

沉的孤独感。超然客公众号

2.内心独白可以表现社会潜意识

人，是社会关系的总和，人物的一切都打上历史社会的烙印。一定的

历史社会条件，会影响那一时代、某一特定国度、特定民族的人们的

思想情绪；这种影响是缓慢积累的，潜移默化的，科学术语称之为“社

会潜意识”。社会潜意识，虽然细微、隐蔽，但却强韧、恒久。从它

的表现，可以把握历史社会的发展轨迹，也可以找到不同人物特定心

理的根基。