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第一单元成长的节拍

第一课中学时代

第1课时中学序曲

一、知识目标

了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标

和挑战。

二、能力目标

能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自

我潜能，塑造全新的自我。

三、情感、态度与价值观目标

热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积

极的态度迎接中学生活的到来。

重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

【导入新课】

情景导入：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，

我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？你

对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

活动：阅读教材P2运用你的经验，回答：

(1)上了中学，你觉得长大没有？

(2)你对中学生活有哪些期待？

答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

一、新的起点

1．教师：金秋九月，我们告别小学，希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一

个别样的天地，我们站在一个新的起点上。

2．阅读教材P3探究与分享，回答：

请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案提示：如：害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

3．阅读教材P3第二段文字，回答P4探究与分享的问题：

(1)你在校园里还有哪些发现？

(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？

答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察，据实回答。(2)初中生活与小学相比，变

化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度加快；

校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求

提高；集体生活意识更强等。

4．阅读教材P4第一、二段文字，回答P5探究与分享的问题：

请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发

现和思考。

答案提示：根据查阅的资料或对身边人物的采访据实填写。

5．教师：中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以让我们获

得更多的知识，磨炼自己的意志，交更多的朋友，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见

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证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神

世界的面纱，主动发现自己、认识自己，对世界的认识越发具体而深入，自觉磨砺自己的意

志和品格，思考生活的意义……

二、成长的礼物

1．教师：新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什

么样的大礼包呢？据此回答P5探究与分享的问题：

(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？

(2)它会给你的生活带来什么变化？

答案提示：(1)