2023六年级英语下册 Unit 3 We are going to travel Revision教案 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语下册Unit3WearegoingtotravelRevision教案人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级英语下册Unit3“Wearegoingtotravel”的复习。重点内容包括：复习一般将来时态，运用相关词汇描述旅行计划，如place,mountain,beach,visit,goto,takeatrain等；回顾与旅行相关的日常用语，如“Whereareyougoing?”“Howareyougoing?”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几个单元已学习过一般将来时态，并对描述旅行计划的词汇有所了解。本节课通过复习，帮助学生巩固和运用已学知识，提高在实际场景中的语言运用能力。同时，结合课本内容，让学生在实际语境中练习并拓展相关知识，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过复习Unit3“Wearegoingtotravel”，使学生能熟练运用一般将来时态描述旅行计划，提高语言表达能力；培养学生在实际场景中运用英语进行思考和解决问题的能力，发展思维品质；了解不同地域的旅行文化，增强文化意识；培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。教学内容与核心素养紧密结合，旨在提升学生在英语学科的综合素养。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，经过前期的英语学习，他们在语言知识、能力和素质方面已有一定基础。大部分学生对一般将来时态和旅行相关的词汇能熟练掌握，具备一定的语言表达能力。然而，在具体场景中灵活运用英语进行交流、描述和思考问题方面，部分学生仍需加强。

在学生层次方面，班级内存在一定程度的差异。部分学生英语成绩较好，学习积极性高，乐于参与课堂活动；而另一部分学生基础较弱，学习兴趣和自信心相对不足，课堂参与度有待提高。

知识、能力方面，学生在之前的单元学习中，对旅行话题已有初步了解，但对于如何将所学知识应用于实际场景中，还需进一步指导和实践。此外，学生的听说能力和团队合作能力有待加强。

素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯和遵守课堂纪律的意识，有利于课程教学的顺利进行。但部分学生存在注意力不集中、课堂互动不积极等问题，对课程学习产生一定影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、练习册。

2.软件资源：人教精通版（三起）英语教材、教学PPT、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、在线词汇卡片、旅行主题的图片和图表。

5.教学手段：小组合作、任务驱动、情景教学、角色扮演、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行计划兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅行计划对我们的意义吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于旅行地点的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力。

简短介绍旅行计划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行计划的基本概念、组成部分和制定方法。

过程：

讲解旅行计划的概念，包括其主要组成元素如目的地、交通方式等。

详细介绍如何制定旅行计划，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解旅行计划在实际生活中的应用。

3.旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用旅行计划解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅行计划的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行计划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结