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“语文主题学习”高效课堂教学设计
主题民风民俗年级年段六年级下册第二单元
主备人王芙蓉审核人肖承红课型单元整体教学
课文《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔人》
教学内容
丛书第2册《走进民族村》
五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗
独特。本组教材就是围绕“中华民风民俗”这一专题编写的。选编的4篇课文，从不
单同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描
元绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节
整日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好。《藏戏》被称为藏文化的
体“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。《各具特色的民居》侧重
分写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和
析田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风
俗。日积月累反映传统节日习俗的古诗名篇，感受和吸收民俗文化中的智慧和营养，
激发探究不同文化的兴趣。
单1、会写14个生字。
元2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教3、多渠道收集整理民俗风情的材料，了解传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感
学受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。
目4、进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在
标习作中加以运用。
1、多渠道收集整理民俗风情的材料，激发学生吸收感受民俗风情的欲望。
单元教学
2、进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并
重点难点
在习作中加以运用。
第一课时：单元整体预习课。自学字词，整体感知课文。
第二课时：1+1精品讲读课，精讲《北京的春节》，指导学习丛书中的《童谣中的年》
第三课时：1+1阅读课，略讲《藏戏》，自主学习“风土人情”模块中的《花脸》
单第四课时：1+X自主阅读课，略讲《各具特色的民居》，自主学习主题丛书中“古韵
元悠悠”模块中的文章《北京的胡同》、《江南小镇》、补充学习《陕北土窑洞》
课第五课时：自主阅读课，学习丛书“节日情思”模块中的文章
时第六课时：1+1讲读课，精讲《和田的维吾尔人》，丛书《二月二，料豆喷喷香》
安第七课时：自主阅读课，自主学习主题丛书中“风土人情”部分
第八课时：自主阅读课，自主学习主题丛书中“乡土情深”部分
排
第九课时：自主阅读课，自主学习主题丛书中“民间风味斋”部分
第十课时：自主阅读课，自主学习主题丛书中“异域风情”部分
第十一课时：口语交际，习作指导。
第十二课时：回顾·拓展二
只供学习交流用
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教学流程二次备课
第一课时
【课型】单元预习过关课
【教学内容】字词教学，整体感知课文。
【教学目标】
1、学生自学本单元的生字新词。
2、在自读课文的基础上，
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