2024年幼儿园中班保教工作计划范本（三篇）.pdfVIP

2024年幼儿园中班保教工作计划范本

一、保教工作情况分析：

上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分

教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一

级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力

有所提高，但同时也存在着一些不足：

1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿

发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼

儿特点与发展的问题。

2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。

3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作

的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长

会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开

展。

4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、

幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。

5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活

动。

6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步

的提炼和园内推广普及。

二、本学期保教工作重点：

紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱

心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

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1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，

落实到每位教师的教育行动上。

2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设

“有秩序的环境”。

3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。

4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，

邀请市上的专家指导。

5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，

要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中

心的教研员指导，落实参与式研训的开展。

6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

7、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组

织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家

长联谊会、联谊活动）

8、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教

育教学和考核。

9、开展结合时事的主题教学活动。

10、建立我园的优秀教案资料库。

三、具体实施：

（一）加强教学管理，促质量提升

1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；

2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效（例如

各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工

作）；

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3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单

位进行每月评比，具体量化、标准化；

4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上；

5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时

间落实的具体化。

6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时

事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事

大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展

艺术节：精品场、参与场（各班级从期初便开始进行准备）。

（二）加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长

本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、

幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动

有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发

展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践

问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。

坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学习培训，开展《利用

生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼

儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组

侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进

行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研

究。

深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效

性。各教研组本学期要根据