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“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例--第1页
“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例
美术六年级《留给母校的纪念》作业设计
一、作业设计理念
优化美术作业设计，以核心素养和双减政策为导向，给
学生全新的学习体验，不但能改变学生对美术的重新认识，
还能优化学生的美学素养和审美趣味。本课结合教学目标、
学情，研究整合学习内容，积极探索分层次自主选择作业的
形式，继而实现既面向全体，又兼顾学生个体水平差异的目
的，践行双减以美育人。教师在设计作业上就要依据学
情、课程标准和教材进行设计。
二、学情分析
六年级的学生即将毕业，每位学生都思绪万千，感激万分，
学生一时可能说到留给母校作品时会无从下手，课中就需要老
师进行引导，以“学生为主体”设计校“友录”学生通过所学
美术知识进行创作，完成本节美术课。
三、作业设计目标
了解与母校的文化，学习主题创作的基本思路，运用已
学过的美术知识和技能，设计“校友录”来增进同学之间的感
情，通过欣赏探究、思考与讨论、懂得自己的成长离不开母
校及老师的培养，要怀有一颗感恩之心，培养学生爱学校、爱老
师、爱同学的情感。
四、作业实施过程
“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例--第1页
“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例--第2页
1.通过课件(播放从小学一年级到六年级的美好瞬间)导入，引
起学生们的回忆，营造氛围、激发学生的学习兴趣。
2.我们就要告别亲爱的母校了。在这离别的时候，我们是不是
可以用已经学过的美术知识给我们亲爱的母校留下一个美好
的纪念呢?
3.引出课题：《留给母校的纪念》
4.师提问：六年的小学生活中有什么让你难忘的事情?
5.帮助学生确定艺术创作的题材。
(1)同学间的友情。
(2)师生情和对母校的感恩之情。
(3)学校的一景一物。
6.帮助学生确定艺术创作的表现形式?
7.如何把这些珍贵的内容记录下来呢?我们可以用什么方
法记录呢?
“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例--第2页
“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例--第3页
8.确定设计校友录“”,明确目标，“我想对母校说：”
(用简短的文字表现对母校的感情)
作业设计：
1.作业提示：充分发挥想象力，大胆表现内心的情感，运用学
过的美术知识，发挥自己的特长，设计制作“校友录”,留
给母校作纪念。
2.鼓励学生大胆畅谈自己的想法，怎样才能设计一款造型新颖、
内容丰富的校友录“”。
校友录校娘
姓名构到乐生座饰干年虽相：4
好画画，书
雪诞色蓝色钮
最发看的书：《精长资动，立最大梦总：当一名も
情燃
得序业，我对时光流过的总悦：光间似
箭，日明如接，不如不觉属过工小学六年前B型技乱去
校说星年统电程日：
爱的年校：
2016年9月我来到了这里，开触类好，快乐的学
场，在您这六年来对我们的教导和可护中，
石不仅健康族长，还学到了许步知识，如今，我们鞋
小学毕业了，心中难免有对您怎怎不富的心横，表
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