幼儿园教学心得体会.docxVIP

幼儿园教学心得体会

幼儿园教学心得体会1

幼儿园每天午饭前的半小时是吃水果时间。这周周二我照例用小刀帮每个幼儿的苹果切切小，请孩子们排队来我这里拿苹果。一个又一个孩子依次来拿苹果，什么也没说，只是接过我手中的苹果。但对每个孩子，我都故意拿着苹果，装作不给的样子，想等哪个孩子拿到苹果后声谢谢。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声谢谢，从小培养孩子要具有感恩的心。孩子们对我的举动很是不解。我也没说什么，只是对着他们笑。苹果发完了，也没有一个孩子想到说谢谢，我有些失落。等孩子们吃完苹果后，我忍不住问孩子们说：刚才可能不少小朋友已经注意到，老师在给你们苹果的时候，没有把苹果马上递给你们，是吗?孩子们都注视着我，表情疑惑。我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：老师为什么没有把苹果马上递给你们?刚说完，孩子们七嘴八舌地说开了老师跟我们闹着玩老师逗我们呢老师也想吃……

这些回答我并不意外，应为毕竟还是孩子。我马上叫孩子们安静下来。其实呀，老师在等你们的一句话呢?孩子们都不解地盯着我。看到孩子们还是不太明白我的意思，我接着说：刚才，你们拿苹果时，老师为你们每个小朋友做什么了?有孩子马上抢着说老师帮我们把苹果切开了一个口子。是吗，你真是个聪明的孩子。我顺势问道：老师帮你们切好口子，你们就可以马上吃苹果了。这样吃苹果也就方便很多了哦。那你们该对老师说些什么?这时听到一个细细的声音在说：谢谢。我笑着说道：说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发苹果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声‘谢谢’。孩子们一起回答知道了。

第二天吃香蕉时，我还是照例为孩子们分香蕉。刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来A说了一声谢谢后，每个上来拿苹果的孩子都会说声谢谢。下午B的积木掉到地上，C马上帮他捡起来。这时听见B对C说了声谢谢。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说谢谢。有一句话是这样说的：播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个天使，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。幼儿园教学心得体会2

上周我园苏欣老师至榆林参加了为期五天的《3—6岁儿童学习与发展指南》专题培训，于2013年12月9日下午，苏欣老师就这次培训内容对孤山镇第二幼儿园全体教师进行《3—6岁儿童学习与发展指南》专题培训的二次培训。我很荣幸参加了这次培训，由于二次培训的时间关系，苏欣老师就这次培训内容中的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进行了培训。通过这次培训我学到了很多关于教学活动设计这方面的知识，现将自己的心得体会总结如下：

随着社会的进步，教育的发展，幼儿教育也逐渐受到很大的重视，幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿教师素质的要求会越高，这也就是说身为幼儿教师的我们需要努力加强专业知识的学习，不断提高自身的业务素质。本次培训分为：幼儿园教学活动的内容选择；幼儿园教学活动方案设计；幼儿园教学活动案例与评析三大板块。

一、幼儿园教学活动的内容选择

幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感，个性与社会性等方面获得全面发展。因此，所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为：

（一）内容选择的依据

教育活动内容的选择依据有：

1、符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平；

2、能引发和满足幼儿的兴趣和需要；

3、虑季节、节日以及周边环境资源等因素。如此在以后的教学活动中我们就应该以此为依据来选择教育教学的活动内容。

（二）主题活动内容的确定

而主题活动内容的确定则是要通过三步来完成：

1、选择活动内容的依据；

2、选择主题；

3、确定具体活动内容。在教育活动内容设置方面，应以促进儿童全面、健康发展为目的.。

二、幼儿园教学活动方案的设计

从这部分我明白我们在准备教学活动方案设计活动的命名要规范化，改变从前错误的模式。例如：歌曲：《大树妈妈》，这种模式是错误的，而正确的方式应该是，中班艺术活动：大树妈妈（歌曲）。而教学活动目标的描述也要做到以下四点：首先，是可以观察到的幼儿的变化，可以具体操作的；其次，不要把活动的方法写入目标，例如“通过__让幼儿掌握”；再次，掌握、了解、知道、懂得、体验、感受、学会；最后，学会（行为）按照形状和颜色两个特征分类（标准）。

教师是组织者，也是引导者，作为一名新上岗的幼儿教师，我会尽快将这次培训内容消化，落实到实际的教育教学活动中。幼儿园教学心得体会3

当今社