北京师范大学地理学与遥感科学学院各专业介绍及就业方向.pdfVIP

一、研究生的就业优势有哪些？

1、更强的专业和科研能力

本科四年只是打基础，真正的专业学习在研究生阶段才开始。研究生阶段通过系统而扎

实的专业学习，与导师更为贴近的直接交流，以及不时的课题研究机会，能够为未来的学习

和工作奠定一整套坚实的理论基础。

2、更高层次的社会关系积累

①研究生本身就是足以吸引关系的磁石。而且，相对本科生，一些工作机会也更愿意

去找研究生以增加公司的光环；

②研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络；

③通常情况下，导师多年积累的社会网络可以为你所用。不仅在学术交流方面，更在

就业方面。

3、毕业时的就业优势

①政策更宽松，很多大城市对于研究生的准入制度相对本科生宽松很多；

②就业机会更多，通常工作招聘上面只招硕士学历以上的占28%，只招本科的占

11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生优先；

③就业层次更高，同样的单位招聘，通常情况下提供给研究生的岗位一般都是部门主

管、高级研究人才、管理人员等，而提供给本科生的岗位则往往只是文秘、销售等简单工作；

④待遇更为优厚，首先是薪金待遇；其次是福利待遇。为了争夺人才，许多单位都给

予研究生更好的住房待遇等；

⑤发展前景更好，国家机关和事业单位都已制定相关政策，研究生在晋升、晋级等方

面均要比本科生起点高、速度快；企业方面虽然没有硬性政策，但出于争夺人才的考虑，研

究生也更被看重，发展前景也要更好。

二、影响研究生就业的因素？

1、从研究生自身上看

①“被动考研”现象，通过近几年的高校本科扩招,带来了本科毕业生人数的增加,同时

加大了就业难度。为了推迟就业,考研成为众多应届本科毕业生的动机。《北京晚报》与搜狐

教育频道的调查显示,由于毕业生过多所带来的就业压力是考研的最大动力。调查中,60%的

人明确表示考研是为了提高择业竞争力,有21%的人考研的原因是“择业压力大,先考研再

说”,只有16%的人会因为“对专业有兴趣”而考研。

②自身素质不高，一些研究生学习兴趣不大、自觉性差,加上没有太多的硬性考核,

使得好多人没有学习目标。特别是一些跨专业的研究生没有掌握学科特点,找不到合适的学

习方法,学业止步不前。有些研究生的知识面过于狭窄,只是对专业知识进行学习和应用,而对

相关学科的知识了解得太少。用人单位则更看重毕业生的综合素质和能力,所以自身素质低

的人就难以在竞争激烈的社会中有立足之地。

③自身定位不准，许多的研究生不能正确地看待自己,了解自我,不知道自己的优劣

势在哪里,对自己没有客观、科学的评价。在制定目标、就业规划时,定位不准,把自己的“身

价”定得过高,使得自己在工作的选择上,由于标准过高而错过就业机会。

2、从用人单位上看

①企业用人观念逐渐理性化，成本已经成为现在用人单位引进人才的重要考虑部分。

论应用型,本科生可以胜任的工作,就不用研究生,这样就可以节约工资成本;论学术研究型,

从理论上讲,博士生的学术研究能力强于硕士生。并且现在单位已经不完全看重学历文凭,用

人单位日趋实际和理性,更看重毕业生的能力和素质,能力强素质高的研究生会获得用人单

位的青睐,能力弱、素质低的研究生竞争乏力。

②求职人员和用人单位之间信息不对称，文凭筛选理论认为,教育为社会提供了一种

根据个人能力进行分类的市场信号。教育作为劳动力市场上的筛选信号是因为交易双方的信

息不对称。信息不对称,是相对信息对称而言的。所谓信息对称,是指交易双方拥有或者获得

均等的信息;而信息不对称,则指交易双方中的一方拥有某些信息而另外一方没有拥有该信

息,即双方拥有的信息是不对等的。在研究生就业市场中,研究生对自身的能力水平有充分的

了解,而雇主则处于信息的劣势,掌握的信息高度不完整。通常,雇主虽然对劳动力市场上应聘

者的生产能力的统计分布有充分的了解,但对其具体应聘对象的劳动生产能力却缺乏了解。

雇主能够观察到的是他们认为与生产能力之间存在某种联系的某些特征,比如年龄、经验、

教育程度以及其他个人特征等。在这些特征中,教育程度是最容易观察到的,因而它在劳动力

筛选中发挥着重要的信号作用。

3、从学校看,研究生扩招后的教育质量

①在校生数和毕业生数逐年增加，近几年我国硕士生招生规模持续增长,在校生数和

毕业生数逐年增加,重点院校构建综合性研究大学的远景规划使研究生与本科生的比例趋近

于1:1,硕士生和本科生一样,也开始从精英化走向