文学文化常识竞赛 教学设计.docx

文学文化常识竞赛教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：文学文化常识竞赛

2.教学年级和班级：八年级（8）班

3.授课时间：第4节课（10:10-10:55）

4.教学时数：45分钟

本节课以文学文化常识为主题，结合教材内容，设计一场生动有趣的竞赛。通过对教材中涉及的文学名著、作者、历史背景等知识的复习，提高学生对文学文化常识的掌握程度，培养学生对文学的兴趣和热爱。竞赛形式包括必答题、抢答题和风险题，充分调动学生的参与热情和团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的文学素养和审美鉴赏能力，通过文学文化常识竞赛的形式，深化对教材中文学作品及其背景知识的理解。培养学生对中国传统文化和文学作品的尊重与热爱，提高文化自信；锻炼学生的信息整理、记忆与表达能力，促进思维发展与团队合作；激发学生主动探索文学世界的兴趣，为终身阅读和学习打下坚实基础。

学情分析

八年级学生已具备一定的文学基础和阅读能力，对教材中的文学作品有一定的了解和认识。在知识层面，学生对文学名著、作者及其时代背景等常识性知识掌握程度不一，部分学生对文学作品的深入理解和鉴赏能力有待提高。能力方面，学生在信息整理、表达与沟通方面表现出一定的差异，团队合作能力和竞争意识有待加强。素质方面，学生对文学的兴趣和热情存在差异，部分学生对文学文化学习的主动性和积极性需进一步激发。此外，学生在课堂上的行为习惯整体良好，但个别学生注意力易分散，对课程学习的深度和效果可能产生影响。因此，本节课将通过竞赛形式，激发学生兴趣，提高参与度，同时针对不同学生的特点和需求，进行分层教学，促进全体学生的全面发展。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、答题器

2.软件资源：教材、文学文化常识竞赛题库、教学PPT

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教材、文学作品音频/视频资料、在线文学资源

5.教学手段：讲授、小组合作、竞赛活动、即时反馈评价系统

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文学文化常识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文学文化常识对我们的意义吗？它与我们日常生活有什么联系？”

展示一些文学名著的封面、作者画像以及与文学作品相关的历史背景图片，让学生初步感受文学的魅力。

简短介绍文学文化常识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学文化常识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文学文化常识的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解文学文化常识的定义，包括文学作品的分类、作者生平及其创作背景等。

使用图表或示意图详细介绍文学作品的组成部分和鉴赏方法，帮助学生理解。

通过教材中的实例，让学生更好地理解文学文化常识在实际阅读中的应用。

3.文学文化常识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文学文化常识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文学文化常识案例进行分析，如《红楼梦》的作者曹雪芹的生平、作品背景等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文学文化常识的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际阅读和学习的影响，以及如何运用文学文化常识解决阅读中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用文学文化常识提高阅读鉴赏能力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文学文化常识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学文化常识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学文化常识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文学文化常识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文学文化常识在现实阅读和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文学文化常识的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.文学作品的分类及特点

-诗歌：以抒情为主，具有节奏、韵律之美。

-散文：以叙述、议论、描写为主，注重语言表达。

-小说：通过塑造人物、讲述故事、描绘环境等手法，反映社会生活。

-戏剧：以人物对话、动作、表情为主要表现手段，具有舞台表演特点。

2.名著作者及其代表作

-《红楼梦