3.13 东汉的兴衰 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

3.13东汉的兴衰教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：东汉的兴衰

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年上册，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.东汉的建立与光武中兴

2.东汉时期的政治、经济与文化特点

3.东汉末年的群雄割据与三国鼎立局面的形成

4.东汉兴衰的原因及影响

教学方法：

1.讲授法：讲解东汉的建立、发展和衰败过程，分析重要历史事件和人物。

2.对话法：引导学生探讨东汉时期的社会现象，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解东汉的政治、经济和文化特点。

4.小组讨论法：分组讨论东汉兴衰的原因及影响，提高学生的合作能力。

教学目标：

1.了解东汉时期的历史背景，掌握东汉的建立、发展和衰败过程。

2.认识东汉时期的政治、经济和文化特点，理解其对后世的影响。

3.分析东汉兴衰的原因，培养学生对历史问题的思考能力。

4.培养学生的合作意识和表达能力，提高历史学科素养。

核心素养目标分析

1.历史理解：通过学习东汉的兴衰，培养学生对历史事件、人物及时代背景的理解能力，认识到历史发展的复杂性和多样性。

2.思辨能力：引导学生分析东汉政治、经济、文化等方面的特点，探讨兴衰原因，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.文化认同：了解东汉时期的优秀文化传统，增强学生对中国古代文明的认同感，激发爱国主义情怀。

4.价值观养成：通过学习东汉兴衰过程中的正能量，培养学生正确的价值观，认识到团结、勤奋、诚信等品质的重要性。

5.社会责任感：分析东汉时期的社会现象，使学生认识到个人与社会的关系，培养关注国家命运、承担社会责任的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前一阶段的学习中，已经了解了秦汉时期的历史背景，对汉朝的建立和发展有了基本认识。此外，学生对古代帝王及重要历史人物有所了解，为学习东汉时期的历史奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史故事和人物具有一定的兴趣，喜欢听故事、观看历史图片和视频。学生在分析问题时，具备一定的逻辑思维能力，但在深入探讨问题时，可能需要教师引导。学生的学习风格多样，有的善于合作讨论，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习东汉的兴衰过程中，学生可能对复杂的历史事件、人物关系和时代背景感到困惑，难以把握兴衰原因。此外，对于政治、经济和文化等方面的分析，学生可能缺乏足够的生活经验和知识储备，导致理解不够深入。在探讨历史问题时，学生可能面临思辨能力不足的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版七年级历史上册教材，提前指导学生预习东汉的兴衰章节。

2.辅助材料：准备东汉时期的历史图片、人物画像、政治经济图表及兴衰过程的相关视频，增强学生对教学内容的直观感受。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；同时，设置多媒体展示区，方便展示教材和辅助材料。

4.实验器材：本节课无需实验器材。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布东汉兴衰的预习资料，包括PPT和预习问题。

设计预习问题：围绕东汉的建立和光武中兴，设计问题，如“东汉与西汉的关系是什么？”、“光武帝采取了哪些措施恢复国力？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解东汉时期的历史。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好充分准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述光武帝的故事，引入新课内容。

讲解知识点：详细讲解东汉的政治、经济和文化特点，分析兴衰过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨东汉末年的群雄割据。

解答疑问：针对学生的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中，共同探讨东汉的兴衰原因。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论，分享自己的见解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理