七年级体育 体育与健康教育第19课教案 人教新课标版.docx

七年级体育体育与健康教育第19课教案人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：体育与健康教育第19课——基本运动技能训练

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第19周，星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：本节课主要结合人教新课标版体育与健康教材，教授基本运动技能训练，包括跑步、跳跃、投掷等动作要领，旨在提高学生的运动能力，培养良好的体育锻炼习惯，增强体质，促进健康成长。同时，结合健康教育，强调运动中的安全防护意识，培养学生自我保护能力。

二、核心素养目标分析

本节课以体育与健康教育核心素养为导向，重点关注学生运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过基本运动技能训练，提高学生在跑、跳、投等动作上的协调性与灵活性，培养其运动能力；引导学生正确认识运动与健康的关系，养成积极主动参与体育锻炼的习惯，形成健康行为；同时，强调运动过程中的团队协作和公平竞争，提升学生的体育品德素养，使其在运动中体验集体荣誉感和个人成就感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-动作技能：跑步的正确起跑姿势、呼吸节奏；跳跃的起跳技巧和落地缓冲；投掷的基本动作要领。

-健康知识：运动对心肺功能的促进作用；运动前热身和运动后拉伸的重要性。

-体育品德：团队合作的重要性；竞技体育中的公平竞争意识。

2.教学难点：

-技能掌握：学生在跑步时容易出现的呼吸不协调问题，跳跃时起跳力量与落地稳定性的平衡，以及投掷时的力量和角度控制。

-健康认知：学生对于运动对心肺功能影响的深入理解，以及热身和拉伸的正确方法。

-品德培养：如何在团队活动中引导学生展现合作精神，以及在竞技中自然地体现公平竞争原则。

-实践应用：将动作技能和健康知识应用于实际运动中，形成长期坚持体育锻炼的习惯。

四、教学资源准备

1.教材：《体育与健康》教科书，确保学生人手一本，以便参考基本运动技能的相关内容。

2.辅助材料：提前准备跑步、跳跃和投掷动作要领的图片和视频资料，以便直观展示技术细节。

3.实验器材：准备秒表、跳绳、标尺等测量工具，用于记录和分析学生的运动数据。

4.教室布置：将教室划分为技能训练区、讨论区及示范区，便于学生进行分组练习和观察学习。同时，确保教室安全，避免运动中的意外伤害。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基本运动技能训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道基本运动技能训练的重要性吗？它对我们的日常生活和健康有什么影响？”

展示一些关于基本运动技能训练的图片和视频片段，让学生初步感受运动技能的魅力和实用性。

简短介绍基本运动技能训练的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基本运动技能知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基本运动技能的定义、组成部分和训练原理。

过程：

讲解基本运动技能的定义，包括跑、跳、投等主要技能。

使用图表和示意图详细介绍这些技能的组成部分和训练方法。

通过实例，让学生更好地理解基本运动技能在实际运动中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基本运动技能的特性和训练的重要性。

过程：

选择几个典型的基本运动技能训练案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、训练方法和效果，让学生全面了解不同技能的训练要点。

引导学生思考这些案例对提高运动表现和预防运动损伤的影响。

小组讨论：让学生分组讨论如何将这些技能应用到日常锻炼中，并提出创新性的训练想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基本运动技能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基本运动技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基本运动技能训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本运动技能的定义、训练方法、案例分析等。

强调基本运动技能在日常锻炼和健康维护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于基本运动技能训练的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-基本运动技能训练的进阶指导书籍，如《青少年运动技能训练手册》等，以加深学生对运动技能训练的理解。