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认识分数;一、说教材;一、说教材;教材分析：;教学重点：;
1、让学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；
2、让学生在经历分数意义的抽象、概括的过程中，进一步发展数感，培养观察、抽象、概括的能力；
3、让学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流的习惯，获得成功的体验，树立学好数学的自信心，培养对数学的积极情感。;二、教法与学法;三、教学过程;一、唤醒已知，抽象出单位“1”;“1”;左起第四个图形与
前三个图形有什么不同？;一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。;做一做;二、结合直观图用单位“1”表达分数的意义
;3;把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。
;3;试一试;三、巩固练习
;练习六第2题：;12;四、课堂总结;
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