《芦笛》教案_1_原创文档.pdfVIP

《芦笛》教案

《芦笛》

教学目标：

能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节

奏。

专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地

进行活动，能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。

教学准备：钢琴、多媒体、响板、铃鼓

教学重点、难点：附点八分节奏

一、导入

生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室

b不过，我的原地踏步可是有要求的哟！请你跟着音乐

的节拍原地踏步，准备耳朵竖起来，先听

原地踏步练习强调句头。

好，立定。我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气，

请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢？看出来

了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？

原地踏步强调句头，句尾拍手三次

哎呀！你们可真聪明，下面我要加大难度了，请你在每

句的句尾轻轻拍三次手，能做到吗？咱们来试一下，准备开

始了，耳朵竖起来。

报数

请你们从1号到8号依次报数，记住啦，每位士兵、每

一排士兵同时进行，明白吗？你们听，报数的速度嗯很好，

我刚才看见有的小士兵非常细心，他用转头来传递他的报数

信号呢，你们能做到吗？好，那我们再来一次，速度要加快

了，听，跟音乐报数

耳朵竖起来，准备哎呀，可真整齐，

跟音乐报数，加入拍手和跺脚

下面呢我们把报数的声音放在心里，你们可以用拍手和

跺脚来完成吗？好，1到7号的小士兵用拍手，8号的小士

兵用跺脚，咱们来试一试

耳朵竖起来，嗯，很好，我刚才看到那位小士兵他可棒

了，那我们能不能跟他一样，用响亮的声音再来一次呢？好，

咱们跟着音乐再来一次。

巡逻

对，巡逻，我们首先呀用嘁嚓嚓、嘁嚓嚓准备小手来起

来，听好哦，

完整展示踏步、报数、巡逻

嗯。我的这支队伍呀不仅训练有素你们还非常的机智聪

明呢，这么快就把三个本领都学完了，现在呀，到了我考核

你们的时候了，请你们跟着音乐将刚才学过的三个本领完整

的展示出来，咱们现在来回忆一下好不好？哪三个本领？个

是踏步，别忘了后面拍手，第二个本领是报数，我们用拍手

跺脚来报数，第三个是巡逻，这个地方不要忘了嘴里的声音

哦。好跟着音乐我们一起来试一次，好不好？、节奏训练

！、读节奏

a立定哎呀，可真棒呀，小士兵们你们顺利地完成了考

核任务，部队首长看我们这么聪明，又给我们增加了新的任

务，请你们读出下面的两条节奏

XXXX|X－|

XXXX|X00|

b看出来了吗？这是几拍子的节奏？它是2/4拍的，那

你们可以拍出这个节奏型吗？

c第二个节奏哪里不同？练习两次，

认识八分节奏

听我们的节奏呀有了变化，哪个地方有变化？待会儿请

你说出来，哪里变化？小节，哪个音上呢？个音上有了变化，

有了什么变化呀？个音变长了，第二个音变短了，孩子们我

们把变长的音加上一个小点，变短的音我为它加上一个小红

线，我们把这种节奏叫做附点八分节奏，孩子们，附点节奏

还有一个很好听的名字呢，哎呀，跟我读，好我们加上附点

节奏将它拍出来吧，哎呀呀呀哟哦。很好，我们第二句，哎

呀呀呀呀空空。

读出附点八分节奏

下面呀我要跟你们一块儿完成这组节奏了，听好了，我

会拍出前一部分的节奏，请你们拍出后一部分的节奏，我会

给你提示，是拍组还是第二组，组、第二组生分别练习。

旋律练习

a孩子们我们很好地破译了密码，看信封打开了是什么

呢？我们一起来看吧，哦原来是小乐句，一起来唱一唱吧，

分别是每一句的后半句。

b孩子们，我也想加入你们呢，下面我们接龙唱一下，

我唱前面的两小节，你们唱后面的两小节，注意啦，第二和

第四句的句尾，咱们要唱的短促些，

跟伴奏唱旋律

用dv来哼唱

新歌教学

介绍芦笛

今天我们就来学习这首波兰民歌《芦笛》。你们知道芦

笛是用什么做的吗？芦笛是用芦苇做的，孩子们大自然中有

很多可爱的乐器呢，有一些聪明的小朋友，他们会将芦苇摘

下来，然后卷起来，将它卷成一个笛子的形状。通过气流对

它的控制呀就能吹出好听的旋律呢，

唱歌曲

学唱