综合素质测评学生自我总结（通用6篇）.pdfVIP

综合素质测评学生自我总结（通用6篇）--第1页

综合素质测评学生自我总结

综合素质测评学生自我总结（通用6篇）

自我总结是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，

它可以提升我们自身的总结能力，不妨坐下来好好写写自我总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的综合素质测

评学生自我总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

综合素质测评学生自我总结1

在大一的这一年里，在各级领导、老师、学长学姐及同学们的关

心帮助下，通过自身的不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结

如下：

思想政治方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活

动，不断提高自身的政治素质。并且加入了院团委创新实践部，积极

组织开展寒暑假的社会实践活动，引导更多的同学向着党组织靠拢。

生活中团结同学，积极维护学院及班级的荣誉，能够为实现集体目标

付出最大努力。

学习方面：学习用心，态度积极。打好了为以后继续学习专业知

识的良好基础。但在今后的学习中仍有许多地方需要改进。我通过一

年的大学学习，对于专业方向、难易程度都有了不同程度的了解。在

今后的学习中，我对学习任务有了更高要求，争取使自己能在以后的

生活中走的更远。

体育方面：积极参与学校及学院组织的运动会，对数种体育项目

有着浓厚兴趣。经过体育锻炼使我的身体素质和体育心理素质都有了

很大提高。

劳动方面：主动参与各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些

力所能及的事，通过大量劳动不仅锻炼了自己的毅力，还使自己深刻

感受到帮助父母的快乐。

我已经树立了终生学习的理念，相信在以后的生活中我会一直不

断努力，使自己各方面的素质不断提高。

综合素质测评学生自我总结（通用6篇）--第1页

综合素质测评学生自我总结（通用6篇）--第2页

综合素质测评学生自我总结2

以德待人方能治人，有德者方能成就大业。我不是十全十美的圣

人，也不是无理卑鄙之人，我的处世方式是：首次交往和平时与人交

往尽自己所能帮助别人，在交往的过程中认识人，在识人的基础上择

人。我的处世原则是“人不犯我，我不犯人；人初犯我，我不犯人；

人再犯我，我亦不犯人；人三次犯我，吾必犯人。”我有一颗孝心，

诚至善良，通情达理，对朋友忠心诚诚，与一般人的往来则来去有序，

不招纠葛。

我是一个有思想的人，我的思想我做主，我的思想与众不同。我

又一个绰号叫“地雷”，有“语不惊人死不休”、“一鸣惊人”之意。

对于成绩，拿奖学金之想念从未根植于吾心，但却是金钱找我，我从

不给闭门羹，来大学乃为寻求只是智慧，培养思维，做一颗有思想的

芦苇，在深深地池水中驻足沉思，从不招摇。一个分数不能说明智商

的高低，分数是主观意识的客观外在表现，起起伏伏乃是一种合理的

客观规律。所以，吾“不以分数喜，亦不为之悲。”爱美乃人之本性，

作为女生我不渴望自己拖着笨重的身躯，我可以为美而甘愿手无缚鸡

之力。我不为自己体育老拿倒数而愧羞，宁作弱柳抚风之人，不羡金

牌挂身，肌体韧如磐石。体育，我跟它处于一个“不得不交往才点点

头给个笑脸的人”的状态，分数多少我不知道，只知道800米走完就

好，不会挂科，大可放心。我不是体育健儿，将军猛士，何必让身体

如此委屈。跑，但不要比速度，速度不一定是科学。

劳动有时是愉悦身心的方式，但体力有限，劳动时间亦有限，在

保持学习精力不损折的条件下，劳动是我生活中不可少的因素。但我

讨厌强迫劳动且无丝毫报酬