2024年二年级品社下册《主题2 我也做研究》教案 上海科教版.docx

2024年二年级品社下册《主题2我也做研究》教案上海科教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年二年级品社下册《主题2我也做研究》教案上海科教版

课程基本信息

1.课程名称：二年级品社下册《主题2我也做研究》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年XX月XX日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕上海科教版教材中的《我也做研究》主题，引导学生学习如何观察、思考和研究身边的社会现象。通过小组合作、讨论交流，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，激发学生对社会科学的兴趣。教学内容与二年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，注重实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课围绕《我也做研究》主题，着重培养二年级学生在社会科学领域的核心素养。通过引导学生观察社会现象，提升其社会认知能力，培育良好的社会责任感和价值观。具体目标如下：培养学生的问题意识，使其善于从生活中发现问题并提出研究课题；提高学生的信息搜集、整理和分析能力；通过合作交流，提升学生的团队协作和沟通表达能力；激发学生探究社会问题的兴趣，培养其创新思维和问题解决能力。教学内容与核心素养目标紧密结合，助力学生全面发展。

学情分析

二年级学生在社会科学学习方面，已具备一定的观察力和思考能力，能够简单表达对周围社会现象的看法。在知识层面，学生对研究方法有一定的了解，但尚需深入掌握如何提出问题、分析问题。在能力方面，学生具备初步的信息搜集和整理能力，但在深度分析和逻辑推理方面有待提高。此外，学生在团队协作和沟通表达方面表现出不同水平，部分学生较为积极，能有效参与讨论，而部分学生则较为内向，需要鼓励和引导。

在素质方面，学生普遍具有好奇心，对新鲜事物有探索欲望，这有利于激发其研究兴趣。然而，学生在自我管理和行为习惯上存在差异，这可能会影响研究活动的开展和课堂纪律。因此，本节课将针对学生的个体差异，设计不同难度的任务，以小组合作形式促进全体学生参与，同时注重培养学生的学习习惯和团队合作精神，为课程学习打下坚实基础。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实例，为学生讲解研究方法的基本概念和步骤，奠定理论基础。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

(3)实践法：设计实践任务，让学生亲自体验研究过程，增强实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示社会现象和研究案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用互动式教学软件，设计互动游戏和练习，巩固学生对研究方法的理解。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源进行信息搜集和拓展学习，拓宽视野，提升信息素养。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们上一节课的内容。我们学习了如何观察我们周围的社会，以及如何提出问题。今天，我们将继续深入探讨如何进行研究，一起来学习《我也做研究》。

1.导入新课（5分钟）

上课了，同学们好！在开始我们的研究之旅之前，我先给大家讲一个小故事。最近，老师发现学校附近的马路上总是很拥堵，这让我很好奇，你们猜猜看，这是为什么呢？有没有同学观察过这个现象，能提出自己的看法呢？

（邀请几名学生分享观点，引导学生关注身边的社会现象，为新课铺垫。）

2.知识讲解（10分钟）

好了，同学们提出了很多有趣的想法。现在，让我们来看看，如何把我们观察到的问题变成一个研究课题。请同学们打开课本，翻到《我也做研究》这一课。

首先，我们要明确研究的步骤。第一步是发现问题，第二步是提出假设，第三步是设计研究方案，第四步是实施研究，最后一步是得出结论。

（通过PPT展示研究步骤，结合教材实例进行讲解。）

3.小组讨论（10分钟）

（给学生10分钟时间进行小组讨论，老师巡回指导，解答学生疑问。）

4.分享与展示（15分钟）

时间到！请每个小组派一名代表来分享你们的研究计划。其他同学要认真听，看看哪个小组的研究计划最有趣、最合理。

（邀请各小组代表进行分享，老师和同学们共同点评，提出建议和改进方法。）

5.实践活动（15分钟）

现在，我们来动手实践一下。请同学们根据自己的研究计划，开始搜集资料、设计问卷或者观察记录表，为下一步的研究做好准备。

（学生进行实践活动，老师现场指导，帮助学生解决问题。）

6.总结与反思（5分钟）

好了，今天的课就到这里。通过这节课的学习，我们知道了如何把我们观察到的问题变成一个研究课题，也尝试着自己制定了一个研究计划。希望大家课后能继续完善自己的研究计划，并付诸实践。

最后，请同学们来说说，这节课你们学到了什么？有什么收获和感受？

（邀请几名