内存教案完整版本.docVIP

编号YHJX-7.5-04版号:0/A流水号：

《计算机组装与维护》课教案

总计第课时备课日期年月日星期

课题

内存（1）

教

学

目

标

知识目标

了解内存的基本作用

理解内存的分类

能力目标

德育渗透

通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，并体验成功的快乐。

教学重点、难点

ROM与RAM的工作原理

教具准备

多媒体

课型

新课

教学方法

讲授

教学过程

备注

引入

在日常生活中我们的电脑速度比较缓慢，我们解决此类问题往往是通过加内存条的方式来解决此问题，那么这节课我们就来看看内存在整个计算机系统中扮演着怎么样的角色？

二、新授

1、内存的作用：是用来临时存放数据，再与CPU协调工作，从而提高整机性能。内存作为个人计算机硬件的必要组成部分之一，其地位越来越重要，内存的容量与性能已成为衡量计算机整体性能的一个决定性因素。

2、内存的分类

内存（Memory）也称内部存储器或主存，按照内存的工作原理主要分为两类。

（1）RAM（RandomAccessMemory）

随机存取存储器，用来暂时存放程序和数据，其特点是存储的数据在掉电后会丢失。系统运行时，首先将指令和数据从外部存储器（外存）中调入内存，CPU再从内存中读取指令和数据进行运算，并将运算结果存入内存中。它又分为两种。

a、动态随机存取存储器（DRAM，DynamicRAM）

DRAM主要应用在计算机中的主存储器中，如内存条由此构成

特点：集成度高，结构简单，功耗低，生产成本低。

b、静态随机存取存储器（SRAM，StaticRAM）

SRAM主要应用在计算机中的高速小容量存储器，如CACHE则是由此构成

特点：结构相对复杂，造价高，速度快。

师生互动：1、SRAM与DRAM的特点；

2、两者各应用于什么场合

（2）、ROM（ReadOnlyMemory）

只读存储器，特点：只能从中读取信息而不能任意写入信息。一般用于保存不可更改的数据，如BIOS。可分为以下三种：

⑴.EPROM：可擦可编程只读存储器，芯片上有一个透明窗口。

⑵.EEPROM：电可擦可编程只读存储器。

⑶.闪速存储器FlashMemory：可以将BIOS存储在其中，当需要时可以利用软件来自动升级和修改BIOS，较为方便。

（3）、按在计算机中的作用分类：

A、主存储器；B、Cache存储器；C、ROMBIOS

三、课堂小结

1、对内存的概念及作用了解

2、理解内存的的两个主要分类，并能结合现掌握的计算机知识对加以分析对比，对新知识加以应用。

四、作业布置

1、RAM与ROM的各自特点？

2、RAM可以分类，及应用场合？

3、按内存在计算机中的作用进行分类？

对新旧知识的结合，在学生重新构建BIOS的重要性及为什么能修改参数？

课后附记（自我评价）：

授课日期：年月日

编号YHJX-7.5-04版号:0/A流水号：

《计算机组装与维护》课教案

总计第课时备课日期年月日星期

课题

内存（2）

教

学

目

标

知识目标

1、了解内存的接口类型；2、了解几种常用内存的芯片类型及参数；3、理解内存的主要性能指标；

能力目标

德育渗透

通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，并体验成功的快乐。

教学重点、难点

ROM与RAM的工作原理

教具准备

多媒体

课型

新课

教学方法

讲授

教学过程

备注

引入

通过上一节我们已经清楚认识的内存在计算机中的重要性及内存的分类，主要应用场合，本节课我们主要从内存条的角度来认识内存的接口类型，芯片类型及参数，还要内存的主要性能指标，为我们下次选购内存提供帮助。

二、新授

1、内存条的接口类型：（1）SIMM：单边接触内存模块；（2）DIMM：双边接触内存模块；

（3）RIMM:Rambus公司生产的RDRAM内存所采用的接口类型

2、内存的芯片类型

SDRAM：同步动态内存，通过两个存储的紧密切换，提高读取效率；

DDRSDRAM：双倍数数据传输速率的SDRAM（上升沿与下降沿都进行传输数据）

发展：DDR，DDR2，DDR3（1600Mbps），DDR4（1.6～3.2Gbps