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最新K12教育
《孔雀东南飞并序》
【教学设想】
一、教学目标
1．读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。
2．分析鉴赏人物形象。
3．理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。
4．通过诗作体察汉代贵族家庭生活，以及封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现
实，感受焦、刘二人忠贞不渝的爱情。
二、教学重点
1．理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。
2．了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。
三、教学难点
1．体味人物性格及诗句的民族气息和抒情意味。
2．背诵课文。
四、课时安排
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？(找学生叙述)这是封建社会中一个典型的爱情悲
剧。像这样的故事，在封建社会不足为奇，早在此故事前就有一个感人肺腑的爱情悲剧——
《孔雀东南飞》。
二、知识积累
(幻灯片)
1．汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的
诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或
简称“乐府”。它是继《诗经》、“楚辞”而起的一种新诗体。
教案试题
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2．《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀
的民间叙事诗，是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要
标志。它原名“古诗为焦仲卿妻作”，最早见于南朝陈徐陵编的《玉台新咏》中，是以真人
真事为基础创作的。沈归愚称为“古今第一首长诗”，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。
3．检查预习。
（一）字音辨识
自缢(yì)箜篌(kōnɡ)(hóu)槌床(chuí)
伶俜(línɡ)(pīnɡ)葳蕤(wēi)(ruí)明月珰(dānɡ)
玳瑁(dài)(mào)纨素(wán)拊掌(fǔ)
窈窕(yǎo)(tiǎo)龙子幡(fān)蹑履(niè)
赍钱(jī)踯躅(zhí)(zhú)鲑珍(xié)
晻晻(yǎn)鹄舫(hú)(fǎnɡ)
（二）通假举要
(1)箱帘六七十(“帘”通“奁”，女子梳妆用的镜匣)
(2)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”)
（三）词类活用
(1)孔雀东南飞(名词作状语，向东南)
(2)昼夜勤作息(名词作状语，从白天到黑夜)
(3)卿当日胜贵(名词作状语，一天比一天)
(4)黄泉共为友(名词作状语，在黄泉下)
(5)手巾掩口啼(名词作状语，用手巾)
(6)槌床便大怒(名词用作动词，拍，敲击)
(7)何敢助妇语(名词用作动词，说话)
(8)自名秦罗敷(名词用作动词，取名)
(9)谢家事夫婿(名词用作动词，侍奉，服侍)
(10)交广市鲑珍(名词用作动词，购买)
(11)逆以煎我怀(动词的使动用法，使……像受煎熬一样)
教案试题
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(12)千万不复全(形容词用作动词，保全)
(13)足以荣汝身(形容词的使动用法，使……荣耀)
（四）古今异义
(1)大人故嫌迟
古义：老人家，指婆婆。
今义：成人，区别于小孩。
(2)共事二三年
古义：一起生活。
今义：在一起工作。
(3)何乃太区区
古义：愚拙，凡庸。
今义：①数量少；②(人或事物)不重要。
(4)汝岂得自由
古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
(5)可怜体无比
古义：可爱。
今义：值得怜悯。
(6)本自无教训。
古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
(7)处分适兄意
古义：处理。
今义：
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