山东省郯城县红花镇九年级历史下册 第五单元 社会主义国家的改革与演变 11《东欧社会主义国家的改革与演变》教案2 新人教版.docx

山东省郯城县红花镇九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变11《东欧社会主义国家的改革与演变》教案2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《东欧社会主义国家的改革与演变》

2.教学年级和班级：山东省郯城县红花镇九年级

3.授课时间：第11课时

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密围绕新人教版历史教材下册第五单元内容，探讨东欧社会主义国家的改革与演变过程，结合教材实例，分析东欧国家在社会主义时期所进行的改革及其影响，旨在帮助学生理解东欧社会主义国家的政治、经济和历史背景，以及这些国家在转型过程中的共性与特性。

二、核心素养目标

1.历史理解：掌握东欧社会主义国家改革与演变的基本史实，理解其时代背景，提高对历史事件、现象的认识和分析能力。

2.思辨能力：通过对比分析东欧各国改革的过程与结果，培养学生独立思考、比较鉴别的能力，激发学生的批判性思维。

3.价值观培养：以史为鉴，认识社会主义国家改革中的成功与失败，树立正确的价值观，增强国家认同感和社会责任感。

4.沟通表达：课堂讨论与展示中，提高学生的口头表达能力，培养学生倾听、尊重他人观点的良好习惯。

三、学情分析

九年级学生在历史学科的知识积累方面已具备一定基础，对社会主义国家的基本概念和我国改革开放的历程有所了解。但在东欧社会主义国家改革与演变的具体知识方面，学生的掌握程度相对薄弱。在能力方面，学生具备初步的分析、综合、评价历史事件的能力，但深入探讨改革背后的原因、影响及联系等方面的能力有待提高。

在素质方面，学生的价值观逐渐成熟，对社会现象具有一定的敏感度和关注度，有利于本节课的学习。然而，部分学生可能存在对历史学习兴趣不足、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生一定影响。

此外，学生在行为习惯方面，表现出一定的合作意识和团队精神，但在独立思考、批判性思维方面有待加强。这些特点将对本节课的教学方法和策略选择产生重要影响。因此，教师应结合学生的实际情况，采用多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，培养其历史学科核心素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲述东欧社会主义国家改革与演变的基本史实，突出重点、难点，为学生提供清晰的知识框架。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分析各国改革的具体案例，培养学生独立思考、合作交流的能力。

(3)比较法：通过对比不同国家的改革过程与结果，激发学生的思辨能力，加深对历史事件的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用多媒体设备展示相关历史图片、视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

(2)网络资源：利用网络教学平台，提供丰富的学习资料，拓展学生的知识视野，促进自主学习。

(3)教学软件：运用教学软件开展课堂互动，如抢答、投票等，提高课堂氛围，增强学生的参与度。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了苏联的改革与解体，这节课我们将继续探讨东欧社会主义国家的改革与演变。首先，我想请大家回忆一下，苏联的改革给我们的启示是什么？请大家踊跃发言。

（学生回答，教师点评）

很好，通过对苏联改革的学习，我们认识到改革是社会发展的重要动力。那么，今天我们要研究的东欧社会主义国家的改革，又能给我们带来哪些启示呢？接下来，让我们共同走进今天的课程。

2.讲授新课

（1）东欧社会主义国家的改革背景

在二战结束后，东欧一系列国家走上了社会主义道路。然而，在20世纪80年代，这些国家普遍面临着经济发展停滞、政治体制僵化、民族矛盾加剧等问题。为了摆脱困境，东欧各国纷纷开始了改革。

（2）东欧社会主义国家的改革实践

①波兰：首先，我们来看波兰。1980年，波兰爆发了大规模的罢工和示威活动，要求政府进行改革。在压力下，波兰政府开始实行一系列经济改革，如放宽价格控制、引入市场机制等。然而，改革并未能解决波兰的经济问题，最终导致了团结工会的崛起。

②匈牙利：接下来，我们看看匈牙利。匈牙利在20世纪80年代进行了被称为“圆桌谈判”的政治改革，实现了多党制和议会民主。同时，匈牙利也进行了经济改革，逐步向市场经济过渡。这些改革使得匈牙利在东欧剧变中保持了相对稳定。

③捷克斯洛伐克：然后，我们来看捷克斯洛伐克。1968年，捷克斯洛伐克发生了“布拉格之春”运动，试图进行政治和经济改革。然而，苏联的干预使得这场改革昙花一现。直到20世纪80年代末，捷克斯洛伐克才重新启动改革，最终在1993年和平分裂为捷克和斯洛伐克两个国家。

（3）东欧社会主义国家改革的共同特点

①经济改革：东欧国家普遍实行了从计划经济向市场经济的过渡，试图解决经济发展停滞的问题。

②政治改革：东欧国家在政治体制上进行了不同程度的改革，如多党