七年级生物下册 4.4.2血流的管道——血管教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册4.4.2血流的管道——血管教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册4.4.2血流的管道——血管

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2学期，第11周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕血管的结构、功能以及种类进行讲解，结合教材中的图文资料，帮助学生理解血液循环系统中血管的重要性。通过实物模型展示、互动问答等形式，提高学生对血管知识的掌握程度，培养学生对生物学现象的观察与思考能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。通过学习血管的结构、功能和种类，培养学生形成生命观念中关于生物体结构与功能相适应的观点；在分析血管特点与功能的过程中，锻炼学生的科学思维能力，提高观察、比较、分析等科学探究能力；同时，通过讨论血管健康对人体的影响，激发学生的社会责任感，使其关注自身健康，形成良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-血管的结构特点：动脉、静脉、毛细血管的壁厚、弹性、内径等结构特征。

-血管的功能：理解动脉输送血液、静脉回收血液、毛细血管进行物质交换的作用。

-血管分布与血液循环的关系：探讨不同血管在血液循环中的作用及其相互联系。

2.教学难点

-动脉与静脉的区别：学生容易混淆两者的结构及功能差异，需要通过对比分析强化理解。

-毛细血管的结构与功能相适应的特点：学生难以理解为何毛细血管壁薄、内径小，却能高效进行物质交换。

-血管疾病的实例分析：如何将理论知识与实际生活中的血管健康问题相结合，提高学生的实际应用能力。

针对这些难点，教师应设计直观的教具和模型，采用对比教学法，结合实例分析，帮助学生形象地理解血管的结构与功能，并引导学生在实际情境中应用所学知识，以突破教学难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物下册教材，提前指导学生预习4.4.2节内容。

2.辅助材料：准备动脉、静脉、毛细血管的结构与功能对比图表、血液循环动态图及血管疾病相关的图片和视频资料。

3.实验器材：准备显微镜、血管模型、血液样本等，以便进行观察和实验操作。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区、实验操作区，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对血管的兴趣，激发其探索血液循环系统的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道血管是什么吗？它们在我们的身体里起着什么样的作用？”

展示血液循环系统的动态图和血管图片，让学生初步感受血管在身体中的重要作用。

简短介绍血管的基本概念和其在血液循环中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.血管基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解血管的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解血管的定义，包括动脉、静脉、毛细血管的主要结构和特点。

使用图表和示意图详细介绍血管的壁结构、血流方向和功能。

通过实例，如手臂上的脉搏，让学生更好地理解动脉的功能和特点。

3.血管案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解血管的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的血管案例，如血栓形成、动脉硬化等，进行分析。

详细介绍每个案例的成因、影响和预防措施，让学生全面了解血管健康的重要性。

引导学生思考这些案例对个人健康的影响，以及如何通过生活方式维护血管健康。

小组讨论：让学生分组讨论如何保持血管健康，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与血管健康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对血管知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括血管健康主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调血管的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括血管的类型、结构和功能，以及血管健康的案例分析。

强调血管健康对整体健康的影响，鼓励学生在日常生活中注意血管健康的维护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于血管健康的小短文，或制作一份血管健康宣传海报，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述动脉、静脉和毛细血管的结构特点，解释其功能及在