细胞膜的成分结构和功能教学设计.doc

我的教学设计

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课题：细胞膜的成分结构和功能

科目

生物

教学对象

高三

课时

两课时

提供者

王艳花

单位

山西稷山中学

一、教学目标

从知识与技能：

1、说出细胞膜的化学组成和结构；2、说明细胞膜的主要功能。

过程与方法：

利用学案导学的方式对这一局部知识进行汇总，让高三学生通过一轮复习后建立相关知识间的紧密联系。

情感态度与价值观：

1、组成决定结构，结构和功能相适应的观点2、理论联系实际的观点

二、教学内容及模块整体分析

本内容是必修一“分子与细胞”不同章节的内容的一个整合，必修一是整个高中生物的根底，是学好其他内容的前提，而细胞膜作为细胞整个最根本的生命系统边界，是非常重要的结构，有着特殊的使命，它由哪些物质组成何种结构来完成相关使命呢，通过环环紧扣的设置让学生在复习知识的同时更好地理解他们之间的紧密联系，把看似孤立的内容有机结合起来，形成一个完善的知识体系。

三、学情分析

学生对这局部知识的认知还停留在高一时半清楚半模糊的状态，尤其对易错易混的知识更是没有太大的把握，鉴于此种情况设计了稳固根底知识并进行总结和提升的学案，引导学生在回忆课本时更有目的性，把不会的知识着重强化落实，并把相关的知识进行汇总和比拟，再通过根底题和高考题落实知识的同时体会知识的考查方式，认同并到达情感态度价值观等三维教学目标。

四、教学策略选择与设计

本课题设计的根本理念就是查缺补漏，建立相关知识间的紧密联系，通过学案设置的问题进行分析与综合强化易错疑惑点，再用根底题和高考题进行检测，跟踪每一位学生复习的效果。

五、教学重点及难点

1．重点

(1)、细胞膜的结构；(2)、细胞膜的主要功能。

2．难点：

(1)、细胞间信息交流的方式

(2)、细胞膜内外物质交换的主动运输方式

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

细胞作为最根本的生命系统，有着特殊的结构，其中细胞膜被称之为系统的边界，它由那些化学物质组成，有什么样的结构、发挥哪些功能呢

根据学生填写情况进行及时的汇总，再出问题的根源并进行点拨。

判断并改正：

1.细胞膜由蛋白质磷脂和糖类组成，主要成分是脂质。

〔〕

2.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

〔〕

3.线粒体外膜和内膜上蛋白质的种类和数量相同。

〔〕

4.所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成莫的根本支架，“嵌入”或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同。〔〕

检查学生根底知识的掌握情况

这是一幅有别于我们课本的图，认真思考按要求作答

根据填写情况提示

据图写出相应物质的名称。

查看学生对细胞膜结构图的熟悉程度

提示生物膜的概念

查看学生完成的详细情况

信息1、生物膜的组成成分及根本组成元素

信息2、细胞膜的结构模型-------流动镶嵌模型

〔1〕该模型是在_______显微镜下观察到的_______〔植物或动物〕细胞生物膜的亚显微结构。

〔2〕膜的根本支架是_____________________

〔3〕蛋白质分子的分布_____________________

〔4〕生物膜的结构特点及原因_________________________

〔5〕流动性的实例___________________________________

〔6〕生物膜内外外表的区分方法___________________________________

跟踪训练1：细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。以下相关表达不正确的选项是()

A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性

C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异

D.载体蛋白是镶在细胞膜内外外表蛋白质

检查学生对细胞膜和生物膜组成结构的理解

检测学习效果

引导学生总结细胞间的信息交流方式

查看学生作答情况

引导学生主要从以下方面区分三种跨膜运输方式

引导学生对2011海南卷题图分析

评卷后统计失误题目、错误选