52文献与信息检索文学院汉语言文学（非师）专业2020级、2021级和2022级专业课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学（2018版）

汉语言文学（非师）专业《文献与信息检索》课程教学大纲

一、课程基本信息

(中文)文献与信息检索

课程名称

(英文)LiteratureRetrievalandUtilizationofreferencebooks

课程代码课程性质选修

开课院部文学院课程负责人庞光华

课程团队庞光华、周文

授课学期3学分/学时2/32

理论学时32实验学时实训（含上机）

课内学时32

实习其他

课外学时0

适用专业汉语言文学（非师）专业

授课语言中文

先修课程：《古代汉语》、《中国古代文学》（先秦秦汉）

知识要求：有一定的古代汉语汉语专业知识，已经了解了基本的语法学、文字学、

对先词汇学、语义学的知识，对古代文献和古代文学有了一定的专业知识，

修课对我国文化史和社会史有一定的了解。

程的能力要求：具备大致上的认识繁体字的能力和阅读文献的能力，使用基本工具书

要求的能力。

素质基础：热爱汉语言文学，热爱传统文化，有文化自信，有民族自豪感，不急

功近利，有人文情怀。

支撑课程：1．中国古代文学；2.修辞学；3.唐诗宋词研究；4.文学批评理论与实

践；5.《诗经》研究；6.文字学；7.训诂学；8.中国古代文学批评史；

9.汉字与文化；10.美学概论；11.《国学经典导读》。

知识支撑：有助于为以上学科提供各方面的工具书，有助于学生自学和加深对各

对后

科的理解，有助于解决大学学习阶段和以后的各种人文学科的专业问

续课

题，尤其是文史方面的专业问题。

程的

能力支撑：有助于学生增强阅读古文献的能力、理解古代文化的能力、利用工具

支撑

书的能力、分析古典作品的能力、研究思想史的能力。

素质支撑：增强学生热爱古典文化的素质，增强热爱汉语言文学的素质，增强民

族文化自豪感的素质，增强文化自信，增强人文情怀。

本课程注意古为今用，发扬古今优秀经典和古代文化的精华为社会主义核心

思政价值观服务。主要是通过阅读讲授我国优秀典籍中的文化精华培养学生的民族自

内容信、爱国情操、人文情怀、文化自信、增强民族自豪感。

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有意识地培养学生在课堂讲授的文献检索和工具书之外，更多地关注和使用各种

创新电子文献的检索和使用，更多地发现和利用各种工具书和文献检索方法，尤其是

创业要更多关注和使用国外网站和各种电子语料库。时刻注意扩大工具书和文献使用

教育的范围。要熟练使用电子本的《四库全书》和《四部丛刊》，养成经常使用《国学

设计大师》的电子文献的习惯。

(中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等)

本课程是汉语言文学师范专业的必修课程，是文学院本科生的基础性专业课

程，是文学院学生重要的专业修养。课程主要内容包括：重要的目录学和文献学

介绍（以《四库提要》为中心）、大百科全书、类书、经学工具书、史学工具书、

子学工具书、集部工具书、古文字学工具书、文字学工具书、训诂学工具书、方

言学工具书、音韵学工具书、虚词工具书、语言学工具书、文学工具书、文史典

籍重要索引、百科词典、写作词典等等。

课程教学目标有:

课程

1.培养学生熟悉重要的文献