高中语文 第四单元 第13课 在马克思墓前的讲话教案4 新人教版必修2.docx

高中语文第四单元第13课在马克思墓前的讲话教案4新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《高中语文第四单元第13课在马克思墓前的讲话》选自新人教版必修2，本课为悼词类文章，是恩格斯为纪念马克思逝世而发表的讲话。文章通过回顾马克思的一生及其伟大贡献，彰显了马克思崇高的革命精神和伟大的人格魅力。本课内容与历史、哲学有着密切联系，有助于学生了解马克思主义的基本观点，提高学生的思辨能力和文化素养。教学实际中，应着重分析文章的语言特色、篇章结构以及所蕴含的思想感情，引导学生领会马克思的精神品质，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

二、核心素养目标

三、学情分析

本课程面向的高中生在知识层面已具备一定的文学素养和历史常识，对于马克思主义的基本概念有初步了解。在能力方面，学生具备独立阅读和分析文章的能力，但深入理解悼词类文章的内涵和语言特色尚需引导。情感素质方面，学生处于青春期，具有较强的情感共鸣能力和正义感，对于马克思的生平和思想有一定的探究欲望。然而，部分学生可能存在阅读耐心不足、对长篇论述文章兴趣不高等问题，影响对课程内容的深入理解。此外，学生的思辨能力和批判性思维有待提高，对文章中的深层次含义和价值观的挖掘需要教师进行有效引导。总体而言，学生在知识、能力和素质方面具备学习本课的基础，但需在教学过程中注意激发兴趣，培养深入思考和探究的习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对文章背景、语言特色、篇章结构的详细讲解，帮助学生深入理解文章内容和思想内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论马克思的精神品质和文章表达的情感，激发学生的思辨能力和批判性思维。

3.情境教学法：创设相关情境，让学生角色扮演，体验恩格斯在马克思墓前的演讲情境，增强学生的情感体验。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示文章结构、重点词汇和图片资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关练习题和测试，实时反馈学生学习情况，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，加深对马克思主义的理解。

五、教学过程

首先，让我们共同回顾一下今天我们将要学习的课文——《在马克思墓前的讲话》。这是一篇充满深情、思想深刻的悼词，由马克思的密友和战友恩格斯发表。通过这篇文章，我们不仅能够了解到马克思的伟大一生，还能感受到恩格斯对马克思的深切怀念以及对他所做贡献的崇高评价。现在，让我们开始今天的探究之旅。

1.导入新课（5分钟）

同学们，在我们正式进入课文学习之前，我想请大家思考一个问题：你们心中的马克思是一个什么样的人？请大家简单地分享一下自己的看法。

（学生回答，教师总结）

2.背景介绍（10分钟）

现在，我将为大家简要介绍一下马克思的生平和成就，以及恩格斯与马克思的关系。这将有助于我们更好地理解课文的背景和情感。

（教师利用PPT展示相关背景资料，讲解）

3.课文朗读与解析（20分钟）

（1）朗读课文，注意语气、情感的变化。

（2）分析课文结构，总结文章的主旨。

（3）讲解课文中的重点词汇和句子，帮助学生深入理解。

4.内容探究（20分钟）

现在，我们将深入探讨课文内容，着重分析以下几个问题：

（1）恩格斯在课文中对马克思的哪些贡献给予了高度评价？

（2）马克思的精神品质在课文中是如何体现的？

（3）从课文中我们可以感受到恩格斯对马克思的哪些情感？

（学生分组讨论，教师引导、总结）

5.情感体验（10分钟）

为了让大家更好地理解课文中的情感，我们将进行一次情境体验。请大家分成小组，每组选择一位同学扮演恩格斯，在马克思墓前发表讲话。其他同学认真聆听，感受恩格斯的情感。

（学生进行情境体验，教师点评、指导）

6.课文总结与拓展（10分钟）

（1）回顾课文主旨和重点词汇。

（2）强调马克思的精神品质和恩格斯的情感。

（3）布置课后作业，拓展学生对马克思主义的了解。

7.课堂小结（5分钟）

最后，我想听听大家对今天这节课的收获和感受。请大家简要分享一下。

（学生分享，教师总结）

六、知识点梳理

1.文章背景知识：

-马克思的生平简介及其在科学社会主义、政治经济学和哲学领域的贡献。

-恩格斯与马克思的友谊和合作关系。

-恩格斯撰写《在马克思墓前的讲话》的背景和情感动机。

2.文章内容理解：

-恩格斯对马克思一生的评价和悼念。

-马克思在科学研究和革命实践中的主要成就。

-恩格斯对马克思逝世的悲痛和对未来的展望。

3.语言特色分析：

-文章的篇章结构，包括引子、主体和结尾。

-恩格斯使用的修辞手法，如比喻、排比等。

-文章的语调、语气和节奏，以及如何通过语言表达情感。

4.思想感情