2024-2025学年高中化学 第1章 从实验学化学 第2节 化学计量在实验中的应用教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用教案新人教版必修1

教材分析

《2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用教案新人教版必修1》以实验为基础，深入探讨化学计量在实验中的应用。本节内容紧密联系教材，围绕物质的量的概念、阿伏加德罗常数、物质的量浓度等核心知识点展开。通过讲解和实验操作，使学生掌握化学计量方法，提高实验数据的准确性和实验结果的可靠性。同时，结合实际案例分析，培养学生运用化学计量知识解决实际问题的能力，充分体现学科实用性和教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，特别是科学探究和科学思维能力。通过学习化学计量在实验中的应用，学生将能够：理解物质的量的概念，提升对物质的微观认知；运用阿伏加德罗常数和物质的量浓度等知识，进行实验设计和数据分析，培养严谨的科学态度和精准的实验技能；结合实际案例，提高解决问题的能力，形成科学思维方法；在团队合作中，增强沟通交流和协作能力，体现社会责任感。教学内容与课本紧密结合，确保学生学科核心素养的全面提升。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过基本的化学概念和实验操作，具备一定的化学知识基础。在知识层面，学生对物质的量的理解尚处于初级阶段，对化学计量知识的掌握不够深入；在能力方面，学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，对实验中精确计量的重要性认识不足。素质方面，学生具有好奇心和探索精神，但部分学生可能存在对化学学科兴趣不足、学习习惯不佳等问题。这些因素可能影响他们对本节课内容的理解和应用。因此，教学中需注重激发学生的学习兴趣，通过引导式和探究式教学方法，提升学生的主动参与度，培养其严谨的科学态度和良好的学习习惯，使其在掌握化学计量知识的同时，提升学科综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好新人教版必修1教材，提前预习第1章从实验学化学相关内容。

2.辅助材料：准备化学计量相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和解释抽象概念。

3.实验器材：准备天平、容量瓶、滴定管等实验器材，确保实验课的顺利进行，同时保证实验器材的安全性和准确性。

4.教室布置：将教室划分为理论教学区和实验操作区，设置分组讨论区，便于学生互动交流和实验操作。布置好教学环境，为学生的学习提供舒适、便捷的条件。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示化学实验中因计量不准确而导致实验失败的案例，提出问题：“如何避免这种情况发生？在化学实验中，精确计量为何如此重要？”激发学生对本节课主题的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）回顾初中阶段学习的化学计量基本概念，如质量、体积等。

（2）引入物质的量、阿伏加德罗常数等新概念，阐述其在化学实验中的应用。

（3）讲解物质的量浓度、摩尔质量等计算方法，并通过实例演示。

（4）强调精确计量在化学实验中的重要性，培养学生严谨的科学态度。

3.巩固练习（10分钟）

（1）让学生独立完成教材中的练习题，巩固新知识。

（2）组织学生分组讨论，互相检查答案，共同解决问题。

（3）教师对学生的解答进行点评，指出共性问题，并进行讲解。

4.课堂提问（5分钟）

（1）针对新知识，提问学生，了解学生对物质的量、阿伏加德罗常数等概念的理解程度。

（2）邀请学生分享解题思路，讨论如何运用新知识解决实际问题。

5.实验操作（10分钟）

（1）分组进行实验操作，练习使用天平、容量瓶等实验器材。

（2）教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答疑问。

（3）学生记录实验数据，进行数据处理和分析，锻炼实验操作能力。

6.创新教学（5分钟）

（1）开展“计量在我身边”的活动，让学生寻找生活中的化学计量实例，提高学生的观察力和实践能力。

（2）鼓励学生运用新知识，设计简单的实验方案，解决实际问题。

7.课堂总结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。

（2）布置课后作业，巩固学生对新知识的掌握。

8.核心素养能力拓展（5分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，探讨化学计量在生活中的应用，培养学生的科学探究能力。

（2）鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通交流和协作能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学实验中的计量技术与应用》

-《物质的量与阿伏加德罗常数的科学意义》

-《化学计量在日常生活和工业中的应用案例》

2.课后自主学习与探究：

-研究化学计量