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部编人教版小学语文一年级下册第六单元提升练习(含答案)
一、用“√”画出字的正确读音,再读一读。
二、读拼音,写字词。
1.姐姐cǎi()来shù()叶fàng()到书里当书签。
2.小yú()捧起一duǒ()měi()丽的水花。
3.观众看了tái()上演员的表演zhí()叫好。
三、形近字,巧辨析。
采()彩()
亮()高()
边()加()
直()真()
四、在括号里填上合适的词语。
()的翅膀
()的眼睛
()地游来游去
()的水花
五、选词填空。
吧呀吗呢
1.夏天的夜晚多美()!
2.我在写作业()!
3.放学了,我们赶快回家()。
4.你会唱这首歌()?
六、按要求写句子。
1.补充句子。
(1)小兔子在。?
(2)我和丁丁。?
2.照样子,写句子。(2分)
例:小妹妹一边唱歌一边跳舞。
一边一边。?
七、选择正确的答案,把序号写在横线上。
1.《小池》写的是的景色。?
①春天②夏天
2.要下雨时,鱼儿游到水面上。?
①找食物②透气
3.荷叶是蜻蜓的。?
①摇篮②凉伞
③歌台④停机坪
八、课内阅读。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1.从文中找出两对反义词。
()—()
()—()
2.荷叶是小青蛙的,是小鱼儿的。
3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。
??
九、课外阅读。
动物气象员
快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。
下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。
雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。
天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。
1.文中是气象员。
2.用“”在文中画出表示天气变化的句子。
3.根据短文内容连一连。
泥鳅晴天出来笑嘻嘻
癞蛤蟆 上蹿下跳要下雨
侦察蜂 雨中找虫乐哈哈
燕子、蚂蚁 报告雨停等天晴
十、写话。
图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
第六单元提升练习参考答案
一、àiróuchìtāng
二、1.采树放2.鱼朵美3.台直
四、透明亮晶晶笑嘻嘻很美很美
五、1.呀2.呢3.吧4.吗
六、1.(1)山坡上割草(2)去动物园看小动物
2.妈妈听音乐织毛衣
七、1.②2.②3.④
八、1.上下来去2.歌台凉伞
3.笑嘻嘻示例:乐呵呵笑哈哈美滋滋
九、1.泥鳅、癞蛤蟆、侦察蜂、燕子、蚂蚁
2.快下雨了!快下雨了!下雨了!下雨了!雨停了!雨停了!
天晴了!天晴了!
3.
十、示例:明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳……
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
①巴鲁赫·斯宾诺沙:如果你希望现在与过去不同,请研究过去。
②阿尔贝·加缪:对未来最大的慷慨,是把一切献给现在。
③约翰·列侬:所有事到最后都会是好事。如果还不是,那它还没到最后。
④李大钊:无限的“过去”,都以“现在”为归宿。无限的“未来”,都以“现在”为渊源。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】【例文】过去·现在·未来
弗里德里希·席勒曾写道:“时间的步伐有三种,未来姗姗来迟,现在如箭一般飞逝,过去永远静止在原地。”对于这个不会停止不会怜悯我们的时间,你是否时常觉得无奈而应接不暇?
时间是一维的抽象存在,它只会向前看,将一切变成过去,变成回忆和历史。我们所做的一切,都在不知不觉中成了过去,而过去无法挽回。你一定体味过做错的懊悔,失败的苦痛,浪费时间的悲伤,可它们
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