国学达人知识竞赛题目.docx

PAGE/NUMPAGES

一、选择题

（一）、单选题

1、中国历史上被誉为“药王“的是（C）

A、扁鹊B、华佗C、孙思邈D、李时珍

3、（C）是我国先秦时期教育思想的概括和总结。

A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》

5.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(A)

A.《论语》B.《学记》C.《四书集注》D.《孟子》

6.《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了(A)

A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则

C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则

7、朱熹的学派被称为考亭学派，其学被称为：（?D?）

A、洛学???B、关学???C、象数学???D、闽学

9.提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（C）

A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》

13.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（C）

A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》

14、一琴一鹤”所形容的是：?（?A?）

A、为政清简????B、平安长春????C、淡泊名利???D、与世长辞

15.“要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”就是《学记》强调的（B）。

A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵

16.孟子认为人皆有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和（A）

A.是非之心B.进退之心C.悲喜之心D.善恶之心

17、《学记》是（C）四十九篇中的一篇。

A.《大学》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》

23.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（B）

A.不平衡性要求B.个别差异性要求

C.顺序性要求D.互补性要求

24.荀子以（A）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。

A.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

25.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（B）的关系。

A.经济B.政治C.军事D.文化

26.荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（D）看作是最终目标。

A.闻B.见C.知D.行

27.孟子曰：“博学而详说之，将以反说约也。”此话意在说明广博地学习，详尽地解说，目的在于融会贯通后返归到（A）上去。

A.简约B.复杂C.炫耀D.文化

28.（D）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。

A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子

29.子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”这个回答体现出孔子（取信于民）的治国思想。

A.取信于民.B.为政以德C.讲究礼节D、.因材施教

30.孟子以（B人性善）为教育思想的理论基础。

A.人性恶B.人性善C.人性无善恶D.人性有善恶

31.2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（A）

A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等

C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等

32.先秦思想的集大成者是（荀子C）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

33.孟子认为（A）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。

A.教育B.政治C.经济D.军事

34.孔子在（B）上