新部编版小学三年级上册语文《大自然的声音》教案及板书设计.docxVIP

新部编版小学三年级上册语文《大自然的声音》教案及板书设计

一、教学大纲概述

我们的学习目标包括：一是了解课文内容，了解大自然的声音和声音带来的美妙感受；二是通过课文的描写，学会欣赏大自然的美，培养热爱大自然、保护环境的意识；三是学习作者用生动、形象的语言描述自然的方法，积累优美的语句，提高我们的语言表达能力。同时我们会深入学习课文的板书设计，以帮助大家更好地理解和掌握课文内容。

二、教学目标

我们希望同学们通过这节课的学习，能够掌握课文《大自然的声音》的主要内容，了解大自然中各种美妙的声音，并能够理解这些声音的特点和表现方式。同时我们也希望同学们能够学习并理解一些基本的修辞手法，如比喻、拟人等，增强他们的语言感知能力。

在这堂课中，我们希望同学们能够通过朗读、讨论、观察等方法，积极投入到课文的学习中。我们鼓励同学们主动探索，发现大自然声音的美妙之处，并学会如何用自己的语言去描述和表达。

1.理解课文内容，掌握主要语言知识点

同学们我们今天要走进大自然的世界，去感受其中的美妙声音。这篇《大自然的声音》充满了生动的描写和富有想象力的词汇，让我们一起走进课文，了解它的精彩内容吧！

背景介绍：首先，我们要了解课文的背景。课文描述了哪些自然声音？是在哪种情境下听到的这些声音？（轻快的阅读文章，对课文整体进行理解）

生字新词解析：结合课文中的生字新词，我们逐一解析。比如“淙淙”、“潺潺”、“叮咚”等词汇是用来描述什么声音？（让同学们快速阅读文章，标记不懂的词句，再集体讲解）

段落解析：课文中哪些段落是你最喜欢的？为什么？在这些段落中，有哪些生动的描绘让你感受到了大自然的声音？（让学生们分享自己喜欢的段落，共同讨论其语言特点和表现手法）

形容词的运用：文中用了许多生动的形容词来描绘大自然的声音，比如“潺潺的溪水”、“啾啾的鸟鸣”。通过这些形容词，我们可以更加具体地感受到大自然的声音是怎样的。

拟声词的使用：如“叮咚”、“沙沙”等词语这些词非常形象地模拟了自然界中的声音，增加了文章的生动性。

比喻和拟人手法：课文中也运用了比喻和拟人的修辞手法，如把“风”比作“音乐家”，这样的写法使得文章更加有趣和易于理解。

动词的使用：比如描述“微风轻拂”或“狂风怒吼”，动词的运用使我们对大自然的景象有了更直观的感受。

（注：本段内容仅为示例性文本，实际教学需要根据学生实际情况和教材内容进行适当调整。）

2.学习作者如何描述大自然的声音，提高学生的描写能力

孩子们你们知道吗？书本里的作者可是描述大自然声音的高手哦！打开课本让我们一起跟随作者的笔触，去领略他是怎样用文字捕捉那些美妙的声音的。

咱们来看看作者是怎么说的：“风吹过树梢，叶子沙沙作响，那是大自然的歌声。”大家看作者用“沙沙”这个词就把风吹过叶子的声音生动地表现出来了。这就是一种很棒的描写方法。

咱们来做个小活动，大家找找课本里还有哪些类似的句子，然后把它们分享出来。讨论一下这些句子好在哪里，是怎么把大自然的声音描绘得如此生动形象的。让孩子们体会到用词的精准和描写的生动。

想不想尝试像作者一样去描述我们平时听到的一些声音呢？比如雨滴滴落在窗户上的声音、清晨鸟儿的叫声等。大家可以在课堂上进行这样的描写练习，然后相互点评，学习彼此的优点。通过这样的练习，孩子们的自然描写能力就能得到很大的提升啦！

在描写声音时，我们可以尝试用一些拟声词来更生动地表达，比如“嘀嗒”形容雨滴声，“叽叽喳喳”形容鸟叫声等。同时我们还可以运用比喻和想象的手法，让描述更加形象具体。比如我们可以说“小溪潺潺的声音像是大自然的轻柔歌唱。”这样是不是更有画面感了呢？

3.培养学生关注大自然，珍惜大自然，关爱生态的意识和情感

今天我们将一同走进《大自然的声音》，这是一篇充满生机与活力的课文。通过课文的诵读，学生们不仅能够领略到大自然的美妙声音，更能感受到大自然旺盛的生命力。本文带着我们走进大自然，感受大自然的声音，体会大自然的魅力。我们的教学目标之一是培养学生关注大自然、珍惜大自然、关爱生态的意识和情感。

首先我们要引导学生去观察身边的大自然，大家有没有注意到，风吹动树叶的声音，小溪潺潺的流水声，这些都是大自然的声音。它们犹如自然的乐章，每天都在我们身边演奏。

在学习的过程中，我们要通过课文的诵读，让学生感受到大自然的神奇与美妙。大家可以想象自己身处森林、草原，听到各种声音交织在一起，体会大自然的和谐与生机。通过想象和体验，培养学生的关注意识，让他们意识到大自然的声音是生活的重要组成部分。

组织户外活动，让学生真正走进大自然，去感受风的声音、树的声音、鸟儿的歌声。通过实际体验，让学生更加深刻地认识到大自然的美丽与珍贵，从而培养他们的环保意识。

大自然给予我们无尽的恩赐，清新的空气、美丽的风景、丰富的资源，都是大自然赋予我们的宝贵财富。