人教版高中英语学习顺序安排.docx

人教版高中英语学习顺序安排

一、教学内容

1.词汇学习：学生需要掌握与环境保护相关的词汇，如pollution、conservation、deforestation等。

2.语法点：本节课主要讲解现在进行时态的用法，特别是现在进行时态表示将来意义和正在进行的动作。

3.阅读理解：学生需要阅读一篇关于全球变暖的文章，并回答相关问题。

4.写作练习：学生需要写一篇关于环保的短文，提出自己的观点和建议。

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课的生词和短语，正确运用现在进行时态描述正在进行的动作和将来意义。

2.学生能够理解文章的主旨大意，回答相关问题，提高阅读理解能力。

3.学生能够运用所学知识，写出一篇有逻辑性的关于环保的短文。

三、教学难点与重点

1.教学重点：学生能够掌握现在进行时态的用法，包括表示正在进行的动作和将来意义。

2.教学难点：学生能够运用现在进行时态描述复杂的场景，并在实际语境中正确使用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.引入：教师通过展示一些环境污染的图片，引导学生思考环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解生词：教师带领学生学习本节课的生词和短语，让学生通过例句理解并掌握其用法。

3.讲解现在进行时态：教师通过例句和练习，讲解现在进行时态的用法，包括表示正在进行的动作和将来意义。

4.阅读理解：教师引导学生阅读关于全球变暖的文章，并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。

5.写作练习：教师给出写作话题，学生运用所学知识，写一篇关于环保的短文。

7.布置作业：教师布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计

现在进行时态的用法：

1.表示正在进行的动作：Heisreadingabook.

七、作业设计

a.一位学生在图书馆学习。

b.两位同学在操场上打篮球。

答案：

a.Astudentisstudyinginthelibrary.

b.Twostudentsareplayingbasketballontheplayground.

2.作业题目：请写一篇关于环保的短文，提出自己的观点和建议。

答案：

Protectingtheenvironmentisveryimportantforourfuture.Firstly,weshouldreducetheuseofplasticbagsandusereusablebagsinstead.Secondly,weshouldtrytotakepublictransportationorrideabiketoschoolinsteadofdriving.Finally,weshouldplantmoretreesandflowerstoimprovetheairquality.Bydoingthesethings,wecanmakeasmallcontributiontoprotectingtheenvironment.

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，教师还可以拓展延伸，引导学生关注更多的环保问题，提高他们的环保意识。例如，教师可以让学生收集关于环保的新闻，然后在下一节课上分享，以此提高学生的英语表达能力和环保意识。

重点和难点解析

在上述教学内容中，现在进行时态的用法是本节课的重点和难点。现在进行时态是英语中的一种基本时态，用于描述正在进行的动作或当前正在发生的状况。它由助动词be的现在分词形式加上主语和动词的现在分词形式构成。学生需要掌握现在进行时态的构成和用法，包括表示正在进行的动作和将来意义。

1.构成：学生需要掌握现在进行时态的构成，即助动词be的现在分词形式加上主语和动词的现在分词形式。例如，Heisreadingabook.

2.表示正在进行的动作：学生需要学会使用现在进行时态来描述正在进行的动作。例如，Sheiswritingaletter.

4.注意事项：学生需要注意现在进行时态不能用来描述过去的事情或已经完成的动作。例如，不能说“Hereadabook.”而应该说“Heisreadingabook.”

1.通过例句讲解：教师可以通过展示一些生动的例句来解释现在进行时态的用法，让学生通过观察和理解例句来掌握现在进行时态的构成和用法。

2.互动练习：教师可以组织一些互动练习，让学生在实际语境中运用现在进行时态。例如，教师可以让学生分组，每组