苏教版初中生物期末复习资料速成.docx

苏教版初中生物期末复习资料速成

一、教学内容

本节课为苏教版初中生物期末复习资料速成课程，主要复习八年级下册第四单元生物圈中的其他生物、第五单元生物圈中的绿色植物、第六单元生物圈中的人以及生物圈的保护。具体内容包括：

1.第四单元生物圈中的其他生物：了解细菌、真菌、病毒的结构特点和营养方式，掌握微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

2.第五单元生物圈中的绿色植物：掌握绿色植物的结构特点，了解植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，以及植物在生态系统中的作用。

3.第六单元生物圈中的人：复习人体的结构层次，了解人体各系统的功能和相互关系，掌握人体在生态系统中的作用。

4.生物圈的保护：掌握保护生物多样性的重要性，了解我国生物多样性保护的措施和成果。

二、教学目标

1.帮助学生系统地梳理本学期所学知识点，提高学生的期末考试成绩。

2.培养学生独立思考、合作探讨的能力，提高学生的综合素质。

3.增强学生对生物学科的兴趣，培养学生关爱生态环境、保护生物多样性的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：微生物的结构特点、植物的光合作用和呼吸作用、人体各系统的功能和相互关系。

2.教学重点：微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系、植物在生态系统中的作用、保护生物多样性的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。

2.学具：笔记本、彩色笔、练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示生态环境破坏的新闻，引导学生关注生物多样性的保护。

2.知识点梳理：

（1）复习微生物的结构特点和营养方式，分析微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

（2）回顾植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，探讨植物在生态系统中的作用。

（3）讲解人体的结构层次，分析人体各系统的功能和相互关系。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，分析解答过程，帮助学生掌握解题技巧。

4.随堂练习：布置针对性的练习题，巩固所学知识点。

5.生物圈的保护：讲解保护生物多样性的重要性，介绍我国生物多样性保护的措施和成果。

六、板书设计

1.微生物的结构特点和营养方式

2.微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系

3.植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

4.植物在生态系统中的作用

5.人体的结构层次和各系统功能

6.保护生物多样性的重要性及我国生物多样性保护措施和成果

七、作业设计

1.作业题目：

（1）微生物的结构特点和营养方式是什么？

（2）微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

（3）植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是什么？

（4）植物在生态系统中的作用是什么？

（5）人体的结构层次和各系统功能是什么？

（6）保护生物多样性的重要性及我国生物多样性保护措施和成果。

2.答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：回顾本节课的教学内容，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励学生参加生物学科竞赛、实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

重点和难点解析

一、微生物的结构特点和营养方式

微生物是一类个体微小、结构简单的生物。它们的基本结构特点包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。微生物的营养方式多样，主要包括：腐生、寄生、自养、异养等。其中，腐生是指微生物分解有机物质，寄生是指微生物依赖于宿主生物生存，自养是指微生物通过光合作用或化学合成自行合成有机物质，异养是指微生物依赖于外部有机物质生存。

二、植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

1.光合作用：植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用公式为：二氧化碳+水+光能→有机物（储存能量）+氧气。

2.呼吸作用：植物细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用公式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

3.蒸腾作用：植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

三、人体的结构层次和各系统功能

人体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、人体。人体的八大系统包括：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。每个系统都有其独特的功能，例如，运动系统主要负责运动、支持和保护；消化系统主要负责消化食物和吸收营养；呼吸系统主要负责吸入氧气和呼出二氧化碳；循环系统主要负责输送氧气和营养物质；泌尿系统主要负责泌尿和排尿；神经系统主要负责调节人体的生理活动；内分泌系统主要负责分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动；生殖系统主要负责生殖。

四、保护生物多样性的重要性及我国生物多样性保护措施和成果

生物多样性是指生