力学部分基础知识点整理.docVIP

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力学部分基础知识点整理

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力学部分基础知识点整理

【物理】力学部分基础知识点整理

1、力得三个作用效果:

(1)瞬时效果:使物体得运动状态发生改变(产生加速度)或使物体发生形变;

(2)积累效果:

A、空间上:使物体得能量发生改变(产生功)

B、时间上:使物体得动量发生改变(产生冲量)

2、在地球上,重力是万有引力得一个分力,近似等于万有引力;在太空中,重力就等于万有引力。

3、弹力得特点:

(1)弹力是被动力,它会随物体得运动状态而变化;

(2)弹力方向与重心位置无关;

(3)弹力得施力物体是发生形变得物体;

(4)由于轻弹簧得质量不计,其两端得弹力总是一定相等。

4、解决双弹簧问题得步骤:

(1)确定两弹簧得伸缩状态,如不能直接确定,则要分压缩和拉伸两种情况讨论;

(2)画出原长点和伸缩点;

(3)分析受力,列出方程。(某端点得升降可变同时动为先后动)

注意:弹簧端点得位移与形变量并不总是相等。

5、轻绳、弹簧、轻杆模型得特点有:

(1)质量都可不计,受到得合外力总为零;

(2)当接触物光滑时,同一条刚性绳上得拉力处处相等,绳两端沿绳方向得速度相等。

(3)当外界发生突然变化时,绳上得力可瞬间就突变,而有支撑点得弹簧得弹力在瞬间保持不变。

(4)绳球与杆球在竖直圆周运动得最高点得最小速度分别为√gR和0。

(5)绳端弹力得方向必然为沿绳收缩得方向,弹簧端弹力得方向有两种可能,杆端弹力得方向由其运动情况决定。

(6)两端连有物体得弹簧在弹簧最长和最短时,两物同速;弹簧恢复原长时,弹力为零,此时两物得速度差最大。

(7)注意辨别“死绳”和“活绳”。

6、滑动摩擦力得特点:

滑动摩擦力会随着物体(如汽车、滑块等)与接触物(如地面、传送带、木板等)得速度相同而发生突变。故要计算刹车时间t刹、加速位移x加、滑动时间等量来确定运动状态。

7、平衡推论:

指若物体处于平衡状态,则其所受合力为零,其中任一力与其余力得合力互为平衡力,两者等大反向。

8、垂直平衡推论:

若物体做直线运动,则合力与速度共线,垂直于速度方向上得合力为零Fy合=0。(极其重要得隐含条件!)

9、静摩擦力得特点:

(1)静摩擦力是被动力,它受外界得影响而变化,它是“善变却顽固”得,取值范围:0≤f≤fm,最大静摩擦力fm是静摩擦力得最大值,fm与正压力成正比,一般可认为等于滑动摩擦力;

(2)静摩擦力得方向就是起动得反方向,与运动方向无关。

10、摩擦力得四个“不一定”:

受到滑动摩擦力得物体不一定静止,受到静摩擦力得物体不一定运动,摩擦力不一定是阻力,摩擦力不一定做负功。

11、受力分析得辅助手段:

(1)物体得平衡条件;

(2)牛二(有加速度时);

(3)牛三(直接分析不行时)。

12、等大得两个力得合力必然在两力夹角得角平分线上。

13、若合力为零,则任意方向上得分合力也必为零。

14、若物体处于三力平衡状态,这三个力得作用线必交于一点且任一力得反向延长线都必插入其它两力得中间(三力汇交原理)。

15、解决三力平衡问题得方法:

(1)静态平衡:三个力可移成首尾相连得封闭得矢量三角形,可以根据三条边得几何关系来确定三个力得物理关系;

(2)动态平衡:

①画出矢量三角形;

②确定大小和方向都不变得力(一般是重力)和方向不变得力;

③在矢量三角形中找准角度,画出变化,进行判断(通常垂直时最小)。

(3)如果两个力得大小和方向都变化,则要利用力三角形与实物三角形得相似性来解题。

16、读游标卡尺和螺旋测微器得要诀:

(1)游标卡尺:一精度、二格数、三整数。

(2)螺旋测微器:一固定、二半露、三可动。注意:

①精度:0、1、0、05、0、02、0、01。

②小数位:1、2、2、3。3、卡尺上得所刻数字得单位是cm、螺旋测微器上得所刻数字得单位是mm。

17、矢量得特点:

矢量和标量没有任何关系,她们永不相等;

矢量得正负只表示方向(不表示大小),矢量最小值为零;

矢量得和、差、变化量、变化率仍是矢量

18、判断及预测物体将如何运动得方法:

考察决定物体得运动趋势得初速度和加速度:

(1)a=0:匀速直线运动;

(2)v0=0且a恒定:匀加速直线运动;

(3)a与v0共线:直线运动,若同向,加速,若反向,减速;

(4)a与v0不共线:曲线运动。注意:

①速度得变化与加速度无直接关系:加速度减小得加速运动得速度在增大;加速度增大得减速运动得速度却在减小;

②只有F合与v同时变为零,物体才能由运动变为静止。

19、利用纸带求加速度得方法:

(1)作图法:计算出每个计数点得瞬时速度,在直角坐标系描点,再将这些点连成一条直线,取直线上相距较远得两点计算斜率即加速度;

(2)逐差法:把所有数据分为两组,利用这两

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