2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 .pptx

第4节升华和凝华;学习目标;复习回顾;情境导入;进行新课;冷却时碘蒸气由气态直接变成了固态;生活中的升华、凝华现象;雾凇的形成;寒冷的冬天，玻璃窗表面出现“冰花”;用久的日光灯会变黑;升华、凝华的应用;冷藏食物;人工降雨;物态变化;知识点二;随堂演练;2.下列有关物态变化的叙述错误的是（）

A．冬天戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片上会出现一层雾，这是液化现象

B．夏天喝饮料时常在杯中加入冰块，一会儿冰块变小了，这是熔化现象

C．打开冰箱门时，常会看见冰箱门前冒“白气”，这是汽化现象

D．电冰箱内侧壁会附有一层白色冰晶，这些冰晶是凝华形成的;3.下列对中华诗词中有关物态变化的分析，正确的是（）

A．露似真珠月似弓——露的形成是熔化现象，需吸热

B．胡天八月即飞雪——雪的形成是液化现象，需放热

C．沾衣欲湿杏花雨——雨的形成是升华现象，需吸热

D．已是悬崖百丈冰——冰的形成是凝固现象，需放热;4.小明家新买了一台冰箱，小明告诉妈妈，冰箱是通过制冷剂的_____和_____来实现制冷的（填物态变化名称）。冰箱使用一段时间后，内部侧壁上会由于水蒸气_____（填物态变化名称）而出现白霜，妈妈为冰箱除霜的时候先断电一段时间，等白霜_____（填物态变化名称）成水后，再用毛巾擦拭就清理干净了。;课堂小结;习题解答;2.衣柜里的樟脑片，过一段时间就不见了；北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服慢慢变干。你如何说明这些都是升华现象？;3.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降水。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体并吸热，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降水的条件。

你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗？;4.霜是怎样形成的？请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件。

如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看???混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。;解：霜的形成：冬天的早晨，地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜和树挂，霜的形成过程是一个放热的过程。;5.生活中，有很多情况会造成水资源的浪费。比如，水龙头漏水，用水后水龙头未关紧，用水不节制等。你在生活中还发现哪些浪费水的现象？请你提出几条节约用水的建议。;布置作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学