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拿来主义
鲁迅
我没说过这句话。
——鲁迅
我实在没有说过这样一句话。
鲁迅《致台静农》
梗王、金句王、段子手
横眉冷对干夫指,俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)
寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
(《自题小像》)
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫?(《答客诮》)心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(《无题》)
梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。
(《惯于长夜过春时》)度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
(《题三义塔》)
炫娃狂魔:好可爱一爹
小红,小象,是小红象,小象
小红,是小象红,小红,小象
是小红象,小象,小红,是小红红小红,小象,是小红象,小象
小红,是小象红,小红,小象
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优秀的平面设计师
奔充
第一卷
1
1928
課霞許
九二九一行印局言湖春
得彼小
·
著偷妙南至H·利牙向肃·斯阻格·治否·圆出
10-21
周令飞:中学毕业,我去参军,因为想逃开一个大家都认识我的环境,当兵就没人认识我了嘛,当时就是这么天真。而且看了很多书,《钢铁是怎样炼成的》对孩子的感染力非常强,想保家卫国。但一开始,军代表认为鲁迅的后代吃不了苦,我就故意在他们面前扫地、啃窝窝头,磨了很久,终于同意我参军了。
只是没想到,第一天新兵连训练,连长就点名“周令飞,鲁迅的孙子”,那一刹那我发现,还是逃不
掉。新兵连结束后分配工作,我居然被分配到卫生所。我问为什么,他们说鲁迅原本学医,后来弃医从文,你要完成祖父未完成的事业。
这样的事情还有很多:要我写通讯报道,我最不会写的就是作文,他们不信,就得写,因为我是鲁迅的孙子。没辙,写吧,起了一个头,写不下去,已
经半夜两三点钟,太困了,排长拿根烟给我抽,我说不会,他说怎么可能,鲁迅抽烟…..
起
周令飞上热搜——鲁迅热度不减
简介评论95点我发弹
《拿来主义》
—巧用两“比”发真声
特点:
1、短小、活泼、犀利、隽永。
2、既有议论性,又有文艺性。
3、题材广泛,形式多样。
4、大中取小,小中见大。
杂文是一种文
艺性政论文,
主要指“五四”以来,以鲁迅
为代表的那种精辟、犀利,带有浓烈的文艺色彩的议论文章。
梳理全文的论述过程
1整体阅读,筛选提炼文章观点
2阅读1-7段,辨析“主义”,
梳理“提出观点”的论证过程
3阅读8-10段,分析“比喻”,
梳理“观点展开”的论述过程。
学习任务1:通读全文,勾画文中表达作者观点的语句
√第2段:但我们没有人根据“礼尚往来”的礼仪,说道:拿来!
√第5段:我兴想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”
之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
√第7段:断以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
√第10段:总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。
立
问题概括
问题分析
解决方法(作者态度)
表现(原文)
闭关主义
送去主义
送来主义
学习任务2:
阅读1-7段,完成表格,梳理“提出观点”的论证过程
闭关主义、送去主义
中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大
门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。到现在,成了
什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就
先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺
便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进了。
破
立
问题概括
问题分析
解决方法
(作者态度)
表现(原文)
反映出来的心态
危害
闭关主义
自己不去,别
人也不许来
盲目自大
落后挨打
送去主义
送来主义
阅读1-6段,完成表格,梳理提出观点的论证过程
当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见
得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
作用:讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。
类比论证是一种通过
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