2023三年级数学下册 第二单元 两位数乘两位数2.4 乘法估算教案 冀教版.docx

2023三年级数学下册第二单元两位数乘两位数2.4乘法估算教案冀教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023三年级数学下册第二单元“两位数乘两位数”中的2.4节“乘法估算”。教学内容依据冀教版教材，主要包括两位数乘两位数的估算方法和应用，通过实际例题，让学生掌握如何利用四舍五入法进行乘法估算，提高计算速度和准确度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了两位数乘一位数的计算方法，以及两位数加、减法的估算方法。本节课在此基础上，让学生运用已有的加减法估算经验，迁移到乘法估算中，从而加深对乘法运算的理解和应用。通过本节课的学习，学生能够将估算方法与实际计算相结合，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学核心素养：发展学生的数感和运算能力，提高问题解决能力和推理能力。通过乘法估算的学习，使学生能够灵活运用四舍五入法，增强对数值大小的感知和估算能力；在解决实际问题时，能运用乘法估算简化计算过程，提高解题效率；同时，培养学生将复杂问题简化处理的思维方式，激发创新意识和逻辑推理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握两位数乘两位数的乘法估算方法，特别是四舍五入法的运用。

-能够将乘法估算应用于解决实际问题，提高计算速度和准确性。

-理解乘法估算的原理，即通过近似计算得出大致结果，简化计算过程。

举例：重点讲解如“52×47”的估算过程，引导学生运用四舍五入法，将52估算为50，将47估算为50，然后进行50×50的简便计算。

2.教学难点：

-理解并掌握估算过程中如何选择合适的近似数，即何时该四舍五入到哪个数。

-在实际应用中，判断何时使用估算方法能够提高解题效率，而不会影响结果的准确性。

-将估算方法与精确计算相结合，根据问题需求灵活选择使用。

举例：难点在于让学生理解在什么情况下，例如时间紧迫或只需大致结果时，使用估算更为合适。同时，指导学生如何处理估算误差，确保结果的合理性和可靠性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级数学下册课本，以便于课堂上跟随讲解查阅相关内容。

2.辅助材料：准备乘法估算的示例图片、图表，以及实际生活场景中运用乘法估算的视频资料，增强学生对估算方法的理解和应用。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张白板或大张白纸，用于学生展示和讨论估算过程；同时，设置一个演示区，用于教师展示乘法估算的步骤和技巧。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的两位数乘两位数。大家都已经掌握了基本的计算方法，今天我们将学习一个新的技巧——乘法估算。这将帮助我们在不需要精确结果的时候，快速得到一个大致的答案。准备好了吗？让我们开始今天的数学之旅吧！

1.导入新课

（1）复习提问

同学们，之前我们学习了两位数乘两位数的计算方法，谁能告诉我在计算两位数乘两位数时，我们应该注意什么呢？（学生回答：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位去乘第一个乘数，然后把几次乘得的数加起来。）

很好，那么我们今天要学习的乘法估算，就是在这个基础上，对乘法计算进行简化。

（2）情境引入

假设我们学校要举办一个运动会，每个班级都需要准备一些小礼物送给参赛的运动员们。如果每个礼物需要花费12元，我们班需要准备50个这样的礼物，那么我们大约需要多少钱呢？这就是我们今天要解决的第一个问题。

2.探究新知

（1）小组讨论

现在，请同学们分组讨论一下，如何快速估算出我们班准备这些礼物大约需要多少钱。

（2）学生分享

请各小组派代表分享你们的估算方法。

（学生可能回答：我们可以将12元估算为10元，50个礼物估算为50个，然后进行计算。）

（3）教师讲解

同学们的方法都很棒！其实，这就是我们今天要学习的乘法估算。我们可以通过四舍五入法，将乘数和被乘数估算为接近的整十数或整百数，然后进行计算。

（4）示例讲解

以我们刚才的问题为例，我们可以将12元估算为10元，50个礼物保持不变，然后进行10×50的计算。这样我们就得到了大约500元。

（5）课堂练习

现在，请同学们尝试解决以下问题：

①估算一下，如果每个礼物需要花费15元，我们班需要准备60个礼物，大约需要多少钱？

②估算一下，如果你每天需要花费30分钟做作业，一星期（7天）大约需要多少时间？

3.巩固拓展

（1）巩固练习

请同学们完成课本第32页的练习题1、2、3。

（2）拓展练习

请同学们思考以下问题，并尝试用估算的方法解决：

①如果一个长方形的长是20米，宽是10米，那么这个长方形的面