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五年级体育上册第二十九课投掷教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《五年级体育上册》第二十九课投掷教案:
1.投掷基本动作:站立式、侧对式投掷。
2.投掷技巧:掌握投掷时的用力顺序,提高投掷的准确性。
3.投掷训练:分组进行投掷练习,提高投掷距离和精准度。
4.投掷比赛:组织学生进行投掷比赛,培养竞技精神和团队协作能力。
5.投掷安全:强调投掷过程中的安全意识,避免意外伤害。
核心素养目标分析
1.运动能力:通过投掷动作的学习与练习,提高学生的上肢力量、协调性和灵活性,培养基本运动技能。
2.健康素养:增强学生对投掷运动的安全意识,培养健康的生活习惯和自我保护能力。
3.团队合作:在分组练习和比赛中,培养学生协作、沟通和解决问题的能力,增强集体荣誉感。
4.竞技精神:激发学生积极参与体育竞赛,学会尊重对手,培养顽强拼搏、公平竞争的竞技精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的投掷动作要领,如投掷的站姿、握球姿势等,并具备一定的投掷实践经验。此外,他们在之前的体育课程中学习了关于力量、协调性和灵活性的基本训练方法。
2.学生普遍对体育活动有较高的兴趣,尤其是具有一定挑战性和竞技性的项目。他们在体能、协调性和团队合作方面表现出不同的能力,学习风格多样,有的善于模仿,有的喜欢探索实践。
3.学生在投掷学习中可能遇到的困难和挑战包括:投掷技巧的精细化掌握,如用力顺序和投掷角度的调整;力量和协调性的进一步提升;在比赛中,如何克服紧张情绪,保持稳定发挥。此外,部分学生可能在安全意识上有所欠缺,需要教师在教学过程中加强引导和提醒。
教学资源准备
1.教材:《五年级体育上册》教科书,确保每位学生人手一本,以便参考投掷相关内容。
2.辅助材料:提前准备投掷动作要领的图片、视频资料,以便直观展示和讲解。
3.实验器材:准备充足的投掷用球,并确保器材安全,避免在教学过程中发生意外。
4.教室布置:将教室划分为投掷区、观察区、练习区,便于学生分组练习和教师指导。同时,设置安全警示标志,提醒学生注意投掷安全。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布投掷动作要领的预习资料,要求学生了解投掷的基本技巧。
-设计预习问题:围绕投掷动作,设计问题如“投掷时如何正确使用力量?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台跟踪学生的预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,初步理解投掷技巧。
-思考预习问题:学生尝试回答预习问题,记录疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或问题提交至指定平台。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生自主学习能力。
-信息技术手段:利用微信群共享预习资料,提高预习效率。
-作用与目的:
-让学生提前接触投掷技巧,为课堂学习奠定基础。
-培养学生独立思考和自主学习的能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过展示优秀运动员的投掷视频,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解投掷动作的用力顺序、身体协调性等要点。
-组织课堂活动:分组进行投掷练习,让学生在实践中掌握技巧。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行个别指导或集体解答。
-学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考投掷动作的关键点。
-参与课堂活动:学生参与分组练习,亲身体验投掷技巧。
-提问与讨论:学生提出问题,参与讨论,加深理解。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解投掷动作的要点。
-实践活动法:通过分组练习,提高学生的投掷技能。
-合作学习法:培养学生的团队合作精神。
-作用与目的:
-让学生深入理解投掷技巧,提高实践能力。
-培养学生团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:布置课后投掷练习作业,巩固课堂学习。
-提供拓展资源:推荐相关投掷运动的教学视频和文章,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
-学生活动:
-完成作业:学生认真完成课后投掷练习,巩固技能。
-拓展学习:利用拓展资源,加深对投掷运动的理解。
-反思总结:学生反思学习过程,提出改进建议。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:帮助学生认识自己的不足,促进自我提升。
-作用与目的:
-巩固学生的投掷技能,提高运动水平。
-拓宽学生知识视野,培养学生的自我反思和总结能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-投掷运动的基本技巧与训练方法:详细介绍不同类型的投掷动作,如标枪、铅球、铁饼等,以及相应的训练方法,帮助学生更好地掌握
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