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?六年级数学上册全册集体备课教案
第一章:分数乘法
教学目标:
1.理解分数乘整数、整数乘分数的意义,掌握计算法则,会进行计算。
2.理解分数乘分数的意义,掌握计算法则,会进行计算。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容:
1.分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和。
2.整数乘分数:整数乘分数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和。
3.分数乘分数:分数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。
教学重点与难点:
1.分数乘整数的计算法则。
2.整数乘分数的计算法则。
3.分数乘分数的计算法则。
教学过程:
1.导入:通过实例引导学生理解分数乘整数、整数乘分数的意义。
2.讲解:讲解分数乘整数、整数乘分数的计算法则,并进行示范。
3.练习:学生独立完成练习题,教师进行讲解和指导。
4.小结:总结分数乘整数、整数乘分数的计算法则。
第二章:分数除法
教学目标:
1.理解分数除以整数、整数除以分数的意义,掌握计算法则,会进行计算。
2.理解分数除以分数的意义,掌握计算法则,会进行计算。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容:
1.分数除以整数:分数除以整数的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个数的积和其中一个因数,求另一个因数。
2.整数除以分数:整数除以分数的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个数的积和其中一个因数,求另一个因数。
3.分数除以分数:分数除以分数的意义是已知两个数的积和其中一个因数,求另一个因数。
教学重点与难点:
1.分数除以整数的计算法则。
2.整数除以分数的计算法则。
3.分数除以分数的计算法则。
教学过程:
1.导入:通过实例引导学生理解分数除以整数、整数除以分数的意义。
2.讲解:讲解分数除以整数、整数除以分数的计算法则,并进行示范。
3.练习:学生独立完成练习题,教师进行讲解和指导。
4.小结:总结分数除以整数、整数除以分数的计算法则。
第三章:百分数
教学目标:
1.理解百分数的意义,能正确读写百分数。
2.掌握百分数的计算方法,会进行百分数的加减乘除运算。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容:
1.百分数的意义:百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
2.百分数的计算方法:百分数的加减乘除运算与分数的运算相同。
教学重点与难点:
1.百分数的意义。
2.百分数的计算方法。
教学过程:
1.导入:通过实例引导学生理解百分数的意义。
2.讲解:讲解百分数的意义,演示百分数的计算方法。
3.练习:学生独立完成练习题,教师进行讲解和指导。
4.小结:总结百分数的意义和计算方法。
第四章:空间与图形
教学目标:
1.理解长方体、正方体的特征,掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法。
2.理解圆柱的特征,掌握圆柱的表面积和体积的计算方法。
3.培养学生的空间观念和解决问题的能力。
教学内容:
1.长方体、正方体的特征:长方体有6个面,12条棱,8个顶点;正方体有6个面,12条棱,8个顶点。
2.长方体、正方体的表面积和体积的计算方法:长方体的表面积=(长×宽+高×宽+长×高)×2,体积=长×宽×高;正方体的表面积=(边长×边长+边长×边长+边长×边长)×2,体积=边长×边长×
第六章:四则混合运算
教学目标:
1.理解四则混合运算的意义,掌握运算顺序,会正确进行计算。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容:
1.四则混合运算的顺序:同一级运算按照从左到右的顺序计算;两级运算先算乘除法,后算加减法;含有括号的先算括号里面的。
2.四则混合运算的计算方法:根据运算顺序,正确进行计算。
教学重点与难点:
1.四则混合运算的顺序。
2.四则混合运算的计算方法。
教学过程:
1.导入:通过实例引导学生理解四则混合运算的意义。
2.讲解:讲解四则混合运算的顺序和计算方法,并进行示范。
3.练习:学生独立完成练习题,教师进行讲解和指导。
4.小结:总结四则混合运算的顺序和计算方法。
第七章:解决问题的策略
教学目标:
1.理解解决问题的策略,能够运用策略解决实际问题。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容:
1.画图策略:通过画图的方式,帮助理解问题和找到解决方法。
2.猜想与尝试策略:通过猜想和尝试,找到解决问题的方法。
3.从特例开始寻找规律策略:通过分析特例,找到解决问题的规律。
教学重点与难点:
1.画图策略。
2.猜想与尝试策略。
3.从特例开始寻找规律策略。
教学过程:
1.导入:通过实例引导学生理解解决问题的策略。
2.讲解:讲解画图策略
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