1.7微生物与健康 训练教学设计 六年级上册科学教科版.docx

1.7微生物与健康训练教学设计六年级上册科学教科版

授课内容

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授课时间

教材分析

《1.7微生物与健康》为六年级上册科学教科版的内容，是学生学习生物知识的重要章节。本章节以微生物为切入点，引导学生探索微生物的特性及其与人类健康的关系，与课本内容紧密相关。通过本章学习，学生能理解微生物的积极作用，如发酵、净化环境等，同时认识到微生物可能对健康带来的危害，培养良好的卫生习惯。教学内容深度适中，符合六年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

《1.7微生物与健康》章节的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维、责任意识及合作交流能力。通过学习微生物的特性及其对健康的影响，学生能形成对生命多样性的认识和尊重，发展科学探究和逻辑思维能力，提高对个人及公共健康的责任心，以及在小组合作中有效沟通与表达，促进团队协作。这些目标与新课改下培养学生的全面素养要求紧密相连，有助于学生形成正确的价值观和关键能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-微生物的定义、分类及生活习性：理解微生物的基本概念，掌握其分类特点，了解不同微生物的生活习性。

-微生物与人类健康的关系：认识微生物在人类生活中的积极作用（如发酵、生物降解）及可能带来的危害（如感染、食物中毒）。

-常见微生物对健康影响的实例分析：通过实例学习，掌握微生物如何影响人体健康，例如肠道微生物与消化、病原微生物与疾病等。

2.教学难点

-微生物的微观结构及其功能：由于微生物的微观特性，学生难以直观理解其结构及其功能，需借助图片、模型等辅助教学手段。

-微生物在自然界中的作用机制：理解微生物如何参与物质循环、环境净化等自然过程，对学生的逻辑思维和抽象能力要求较高。

-微生物对健康影响的辩证认识：引导学生正确看待微生物的双重性，既能认识到其有益作用，也能警惕其潜在危害，需通过案例讨论、思维导图等方法帮助学生构建辩证思维。

教学资源准备

1.教材：为学生提供六年级上册科学教科版教材，确保每人一本，方便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备微生物图片、分类图表、微生物与人类健康关系的相关视频等，增强学生对微生物的认识和理解。

3.实验器材：提前准备显微镜、微生物培养皿、消毒剂等实验器材，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区与实验操作区，便于学生进行小组讨论和实验操作，创造良好的学习氛围。同时，布置展示区，用于展示学生作品和实验成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对微生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道微生物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些微生物的图片和视频片段，让学生初步感受微生物的多样性和微观世界。

简短介绍微生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.微生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解微生物的基本概念、分类和功能。

过程：

讲解微生物的定义，包括细菌、真菌、病毒等主要类型。

使用图表和示意图详细介绍微生物的分类和功能，如发酵、分解有机物等。

通过实例（如酸奶制作、面包发酵）让学生更好地理解微生物的实际应用。

3.微生物与健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解微生物对健康的影响。

过程：

选择几个典型的微生物与健康案例进行分析，如流感病毒、肠道益生菌等。

详细介绍每个案例的背景、特点和健康意义，让学生全面了解微生物的多样性。

引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何通过微生物来维护健康。

小组讨论：让学生分组讨论微生物在未来健康领域的潜在应用，提出创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与微生物相关的健康主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对微生物与健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调微生物与人类健康的关系。

过程：

简要回顾微生物的基本概念、分类、功能以及案例分析。

强调微生物在维护人类健康中的重要作用，鼓励学生关注微生物科学的发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于微生物与健康的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《微生物世界》：介绍微生物的多样性、生活习性及其在自然界的角色。

-《细菌与人类健康》：探讨