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2023年深圳市中考作文“把学到的用起来真有

意义”导写及范文4篇

【原题呈现】

（命题作文）

《把学到的东西变得有意义》

要求：

1.写一篇不少于600字、900字以内的文章；

2.除诗歌外，文体不限；

3.文中不能出现影响评分的校名，人名，如不得不出现，请用XXX代替。

【审题指导】

结合近五年的深圳中考真题来看，题目形式主要为命题作文和半命题作文为

主，且自2019至2022年四年间，深圳中考作文皆为命题作文。

今年的题目“让学到的东西变得有意义”一如既往为命题作文，命题方向依

旧秉承着“立德树人”的育人理念，强调青少年的“个人成长”“文化自信”“社

会责任感”等，并延续了近几年的命题风格，契合中考一贯命题生活化、场景化

的导向，让学生有话可说、有事可写、有情可抒。

今年作文的题目，首先审题中要明确一个重要的信息——找到命题作文的

偏正结构中心，考生要明确该题目的主语是需要补充的，在这里，主语可以分成

两类:一类是“我”，是“我”让学到的东西变得有意义，那需要思考“东西”

可以是什么？以及这里面隐含的变化关系：即从少意义、无意义到意识到“有意

义”的变化过程。另一类是“非我”的主语，比如说社会、某些人、某些事物，

就像是20年中考对于“见证美好”的解读，都是关注考生的内心真实想法，引

导考生思考自我意义与价值，关注社会变化对于自我的影响。

今年的作文依旧围绕着我们常见的主题展开，对主语的判断，决定了作文的

立意方向。但是相较于往年题目不同的是，“非我”类的主语会相对好写一些。

所以审题后我们要明确，文章的立意范围非常广，因此对于“有意义”的解

读以及对于“非我”类主语是如何让“我”学到的东西变得有意义的过程，都是

考生作文要关注的重难点。

该命题作文“把学到的东西变得有意义”，可创作的范围非常广，贴合学生

的生活和思想实际，也关注到了学生处于青春期阶段的生活经验与情感体验。

可选的立意范围比如有：亲情文、成长励志类、陌生人之间的情感，我与深

圳类、社会感悟等等。如可以将“父母”作为默认主语，题目延伸为“是父母，

让我学到的东西变得有意义”，以此类推，将“梦想”作为默认主语，这就是我

们熟悉的成长励志类文本，即是心中的那个目标与梦想，让我在成长中慢慢意识

到学到的东西变得更有意义。甚至于我与深圳类主题也可以，深圳的发展与我们

每个同学的未来都是息息相关的，深圳的未来等着我们，身为鹏城少年的我们也

会意识到，是深圳对我们的期待让我们学到的东西变得有意义。

所以在立意的时候，想清楚我们的默认补充主语是什么，同时结合我们手头

的主题范文，选取大家熟悉的素材，紧扣题目完成文本，那本篇文章的立意也就

可以轻松搞定了。

该题目适合“由浅入深”和“彰显精神”的写作方式，由小时间感悟到人生

道理，叙事过程中体现思考与波澜，表达真切的情感与思考深度。

【参考立意】

（1）传承传统文化，我辈人人有责；

（2）学以致用，始知学海无涯，更加日拱一卒；

（3）学而思、学而用、学而创，让知识发光；

（4）活学活用，知行合一，吾辈拒绝纸上谈兵；

（5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，运用——是最好的学习之道；

（6）践行习来的成长之道，方知“世事洞明皆学问，人情练达即文章”；

（7）在日常的行动中，以学来的榜样身上的力量来淬炼自己，让自己离榜

样更近。

【优秀范文】

1把学到的用起来真有意义

毛茸茸的爱犬披着一身金黄活力满满地跳跃，我瞄准篮筐，“嗖——”球

应声入网，笑容在脸上漾开，把学的用起来可真有意义。

“子曰：己所不欲，勿施于人”，课堂上，我们正摇头晃脑地朗读着《论语》。

“同学们，这是教我们学会换位思考，将心比心。”我奋笔疾书，在课本上

记下老师的解释。

“可是，大家反过来思考一下，己所欲，就一定要施于人嘛？其实，我们在

施之前，更应该关注的是对方是否需要，强迫地施与会让彼此都陷入难受的境地，

同学们在学习时要学会思考哦。”

当时在课堂上，听到这番讲解我只是当成笔记抄在了书本上，真正用起来，

让学到的这种辩证思维生出意义还是那次意外。