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第一单元《扇形统计图》第1课时口算卡

课前小练：

91161

4-=14×200=198+102=×=-=

42875

177731

3-=6400÷800=+4.3=÷=-=

310241252

一、想一想，填一填（巩固练习）

1．如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图表示；如果想要表示出数量增

减变化的情况，可以选用()统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之

间的关系，可以用()统计图表示。

2．如图二，如果用整个图表示总体，那么（）扇形表示总体的；（）扇

形表示总体的；剩下的C扇形表示总体的（）。

3．下图三是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。

（1）喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%。

（2）喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。

（3）喜欢（）节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的

老师有（）人。

图2图3

4、扇形统计图用（）表示总数，用圆中（）表示部分所占总数的百分数。

5．12的30％是（）；一个数的20％是15，这个数是（）

二、想一想，算一算（拓展运用）

1．下图是林场育苗基地树苗情况统计图。

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（1）已知柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？

（2）槐树和杨树分别有多少棵？

（3）松树比柏树多百分之几？

3．下图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图。（总工资：4000元）

（1）张叔叔每个月各项花费共多少元？储蓄多少元？

（2）张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要几个月的存款才能买到？

4．如图是一种奶粉的成分含量情况统计图，看图回答下列问题。

（1）蛋白质的含量占奶粉总质量的百分之几？

（2）已知蛋白质的含量是22.5克，乳脂的含量是多少克？

（3）根据这幅扇形统计图，完成下面的条形统计图。

一种奶粉的成分含量情况统计图

5．观察下面的统计图，你获得了哪些信息？看了这两个统计图，说说你的感想。（根据

2000年统计数据）

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6.看图解答问题

参考答案

课前小练：

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