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2023二年级数学上册八6-9的乘法口诀第2课时一共有多少天说课稿北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自2023二年级数学上册第八章“6-9的乘法口诀”第2课时,北师大版。教学内容主要包括:复习6-9的乘法口诀,通过实践活动引导学生探索一年有多少天,并运用乘法口诀解决相关问题。具体内容包括:
1.复习6-9的乘法口诀;
2.探索一年的天数;
3.解决与乘法口诀相关的实际问题,例如:计算每个月份的天数,以及一年总天数。
核心素养目标
1.培养学生运用乘法口诀进行简便计算的能力,提高运算素养;
2.培养学生通过观察、分析、解决问题,发展逻辑思维和数学应用素养;
3.培养学生合作交流,分享探索成果,提升团队协作和表达能力。
重点难点及解决办法
重点:熟练运用6-9的乘法口诀进行计算,探索一年天数并解决相关问题。
难点:理解乘法口诀在实际问题中的应用,以及解决与月份天数相关的乘法问题。
解决办法及突破策略:
1.通过互动问答、口算游戏等形式,巩固学生对6-9乘法口诀的记忆和应用,提高计算速度和准确性。
2.设计“探索一年天数”的实践活动,引导学生观察年历,自主发现各月份天数规律,培养学生观察力和逻辑思维。
3.针对难点问题,教师进行示范讲解,通过具体案例让学生理解乘法口诀在解决实际问题时的重要性。
4.组织小组讨论,鼓励学生互相交流,分享解题思路,提高解决问题的能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-数学教材
-口算练习卡片
-年历
-计算器(可选)
2.课程平台:
-课堂互动平台
-电子白板
3.信息化资源:
-电子教案
-乘法口诀学习软件
-月份天数学习动画
4.教学手段:
-口授讲解
-互动问答
-小组合作
-实践活动
-课堂演示
-口算游戏
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对乘法口诀的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道乘法口诀是什么吗?它在我们日常生活中有什么作用?”
展示乘法口诀表,让学生初步感受乘法口诀的规律和特点。
简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.乘法口诀基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生掌握6-9乘法口诀的基本概念和应用。
过程:
讲解6-9乘法口诀的定义,包括口诀的组成和记忆方法。
使用图表或示意图,帮助学生理解乘法口诀的规律。
通过实例计算,让学生更好地理解乘法口诀在实际计算中的应用。
3.乘法口诀案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解乘法口诀的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的乘法口诀案例进行分析,如计算每月天数。
详细介绍每个案例的计算方法、技巧和意义,让学生全面了解乘法口诀的应用。
引导学生思考乘法口诀在解决实际问题中的作用,以及如何灵活运用乘法口诀。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组探讨一个与乘法口诀相关的问题,如“一年有多少天?”。
小组内讨论问题的解决方案,并进行计算验证。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对乘法口诀的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题解决方案和计算过程。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调乘法口诀的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括6-9乘法口诀的基本概念、案例分析和小组讨论等。
强调乘法口诀在日常计算中的价值和作用,鼓励学生在生活中灵活运用乘法口诀。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于乘法口诀在生活中的应用短文,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-数学故事书籍:关于乘法口诀的历史和趣味故事,帮助学生了解乘法口诀的起源和发展。
-数学游戏:设计含有乘法口诀的数学游戏,如口算接力、速算比赛等,提高学生的口算能力和速度。
-年历和月份卡片:用于观察和记录各个月份的天数,培养学生收集和分析信息的能力。
-生活实例:收集生活中运用乘法口诀的实例,如购物计算价格、分配物品等,让学生体会乘法口诀的实际意义。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后与家人或朋友进行乘法口诀的练习,提高口算能力。
-建议学生观察年历,了解各月份天数的规律,并尝试用乘法口诀进行相关计算。
-组织学生参加数学俱乐部或兴趣小组,开展乘法口诀相关的竞赛和实践活动。
-鼓励学生将乘法口诀应用于生活实际,如购物时计算折扣、做家务时分配任务等,培养学生
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