高中思想政治智慧课堂构建研究.docx

依托现代科技，构建智慧教育课堂

——高中思想政治智慧课堂构建研究

摘要：把智慧课堂引进高中思想政治教育，既是顺应时代潮流的需要，也是培养新一代人才的有力措施。构建高中思想政治智慧课堂，有利于提高高中思想政治教学质量、增强学生的学习主动性、培养学生的学科核心素养。当下，现代教育技术快速发展、丰富的理论依据、诸多成功的实践案例以及广大师生对改革的呼唤都为高中思想政治智慧课堂的构建打下了坚实基础。要构建高中思想政治智慧课堂，必须更新教师教学理念，形成智慧教学思维；聚焦教学过程，进行智慧教学培训；针对教师教学能力，开展智慧综合评价；着眼学校基础环境，推动智慧校园建设。

关键词：高中思想政治智慧课堂构建

引言

在我国教育信息化进程的推动下，智慧时代的课堂改革已经成为中国特色教育信息化发展的新路径。推进高中思想政治教育与信息技术的深度结合，促进高中思想政治教育的信息化建设，是高中思想政治教育改革和发展的必然选择。

一、高中思想政治课智慧课堂相关概述

（一）高中思想政治课

高中是一个人“拔节孕穗”的关键时期，这一时期思想政治教育能够对这个人的人生态度和价值观念等产生直接的影响。思想政治教育作为一门综合性的社会科学常识课，具有三个基本特征，一是思想性，高中思想政治把学生的思想偏好、心理特征、行为特征与现实生活相结合，培养学生的爱国主义情怀和集体主义意识，引导学生遵纪守法，为塑造学生正确的三观打下基础。二是实践性，思想政治教育要求学生从实际出发参与到社会实践中去，从参与者的角度去观察和分析社会现象，以便提高他们的社会实践能力。三是引导性。思想政治教育能够增强学生们的学识，培养他们的远大理想，将他们的青春融入到建设祖国的梦想之中，引导他们用真才实学推动强国建设进程。

（二）智慧课堂

智慧课堂是一种全新的课堂形式，它具有鲜明的技术特点和教学特点。第一，学情的智能分析。利用聚类、云计算等技术，对学生的预习、测试、互动、作业等数据进行分析、对比和诊断，便于了解和掌握学生的学习差异。同时，通过直观的数据反馈，帮助教师做出正确的教学决定。第二，高效的交互协作。通过游戏式教学，提高学生的知识掌握能力、认知能力和应用能力。因材施教，促进教育公平，建立学习共同体，培养学生协作精神。第三，多元化的资源投放。智慧课堂为学生提供了大量的多媒体资源，包括微电影、动态图、PPT、语音等多种形式，老师可以依照学生的实际需求进行智能推送，让学生随时查看，或者让学生根据自身的兴趣搜索、订阅相关的学习资源。第四，快速及时的评估。智慧课堂通过对学生学习数据的记录，对学生进行多元智力分析。教师会教师将过程评估与结论性评估相结合，以便对学生进行及时的管理和引导。

（三）高中思想政治智慧课堂

当今学生是“网络土著”，他们的认知、态度和行为方式在科学技术的飞速发展中受到了前所未有的影响。黄荣怀.智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J].现代远程教育研究,2014(06):3-11.高中思想政治智慧课堂是以现代信息技术为载体，运用“以教定学”的教学方式，使学生在学习过程中能充分发挥主体性，提高学生学习效率并加强价值观引导的一种的课堂。在宏观上，教师借助网络素材、电子书包等现代教学工具，运用合理的教学设计和生动的情境，激发学生的积极思维，促使他们增长才干，生成智慧。在微观层面上，教师开发“线上”“线下”双教学渠道，在线上注重基础知识的传授，在线下进行疑难解答，双管齐下，互为补充。教师们通过智慧课堂，把枯燥的知识转化为对学生有吸引力的内容，使学生的学习积极性得到提高

黄荣怀.智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J].现代远程教育研究,2014(06):3-11.

二、高中思想政治智慧课堂构建的必要性

（一）有利于提高高中思想政治教学质量

首先，以学生为本的智慧课堂建设，无疑对提高教学质量起到了积极作用。通过精心的教学设计，使原本难以理解的理论变成了现实生活中的实例，吸引了学生们的兴趣和目光，让学生在了解是什么的前提下，还了解了为什么。其次，智慧课堂创新地运用了“学习前置”的方法，这样的方式更有针对性，能够让学生发现自己的问题的同时真正帮助他们解决。此外，智慧课堂中，教师可以充分利用因特网高效、便捷、去中心化的优点，为学生量身定做适合自己的教学活动。在课堂上，不管是课前预习，还是课后复习，都可以进行差异化的教学活动，有效地提升思想政治课的实效性。

（二）有利于增强学生的学习主动性

21世纪是一个科技快速发展的时代，如何利用科技激发学生学习的积极主动性，是目前社会所关心的问题，智慧课堂对此给予了回答。智慧课堂的建设以学生为核心，在课前，老师会给同学们准备一些预习资料，让他们自己去学习，并且把遇到的困难问题记录下来。老师在课堂上对学生提出的问题进行了细致、耐心的解释，并