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高中化学_第二节醇和酚教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《苯酚》教学设计
【引入】每当我们走进医院总会闻到一些气味，这是由化学实验的特
殊性决定的。今天的特殊气味是什么物质发出的呢？这就是苯酚的气
味，它分子结构有什么特点、有什么性质和用途？今天我们就来探究
这些问题。
【展示学习目标】
【教师】请同学们写出C7H8O的属于芳香烃的所有结构，并根据官能
团进行分类
引出酚的定义
【过渡】苯酚是最简单的酚类，这节我们就以苯酚为例来学习酚的结
构和性质
【板书】一、分子结构
【展示】请看苯酚的比例模型，写出苯酚的分子式和结构简式。
【板书】苯酚的结构简式和官能团
【展示】水杨酸苯酚软膏的部分说明书，从中可知苯酚的拿些性质。
（以下是部分说明书）
【药品名称】苯酚软膏
【性状】黄色软膏，有苯酚臭味
【药理作用】消毒防腐剂，使细菌的蛋白质变性。
【注意事项】1.对本品过敏者、婴儿禁用。
2.用后拧紧瓶盖，当药品性状发生改变
时禁止使用，尤其是色泽变红后。
高中化学_第二节醇和酚教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
高中化学_第二节醇和酚教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
3.连续使用，一般使用一周，如仍末见好转，请向医师咨询，如有
瘙痒、灼伤红肿红症等症状，应停止使用，并用酒精洗净。从中你能
得到关于苯酚的什么信息
【展示】苯酚晶体图片，让学生观察，并归纳从中得到的物理性质
【板书】二、物理性质
【探究实验1】取半药匙苯酚晶体放入试管中，观察颜色，滴加一滴
管水，用力振荡，静置观察是否溶解。现象：_____________
结论：室温下，苯酚在水中溶解度_____
【设问】怎样才能让它溶解？
【探究实验2】把试管放在酒精灯上稍微加热，观察沉淀是否溶解。
现象：_____
结论：加热时苯酚能与水________
【探究实验3】熄灭酒精灯，稍冷却，把试管浸入盛烧杯的冷水中，
观察现象。
结论：苯酚在水溶液中______（填会或不会）析出晶体，是_______
【过渡】苯酚在水中溶解度小，在有机溶剂中呢？
【探究实验4】在实验3的试管中加入一滴管乙醇，观察现象。
现象：_____结论：苯酚能溶于______
【小结】纯净的苯酚是_____色晶体，长时间放置的苯酚由于
__________而显____色；苯酚具有__________味；苯酚易溶于
__________，室温下，在水中溶解度_____，当温度高于______，能
与水________。
高中化学_第二节醇和酚教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
高中化学_第二节醇和酚教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
【呼应】当不小心把苯酚沾到皮肤上时用酒精清洗。
【过渡】根据醇和苯的性质预测苯酚的化学性质，写出苯酚与钠、与
H2反应方程式
CH3CH2OH和苯酚都有—OH，其性质是否相同？（结合甲烷与甲苯分
别与酸性的高锰酸钾溶液作用的现象），预测—OH与苯环相连后使
—OH的活泼性有何变化？
展示：下面是苯酚软膏的部分说明书：
【药物相互作用】
不能与碱性药物并用。
从中你能推测苯酚的什么化学性质？如何验证
【探究实验】苯酚的酸性探究
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