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第四章水的运动

第三节海——气相互作用

一、教学目标

1、理解海一气之间水、热交换过程。

2、理解海气相互作用对全球水热平衡所起的作用。

3、理解厄尔尼诺、拉尼娜现象对地理环境的影响。

二、教学重难点

1.重点：①“海一气〞的物质与能量交换；

②厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对地理环境的影响。

2.难点：“海一气〞的相互作用及对全球水热平衡的影响。

三、教学方法

读图分析法、问答法、讲授法

四、教学过程

[新课导入]：

秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁

北部海疆海水渐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引

发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。为什么会消失这种气候

特别现象？如何监测这种现象？

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[新课教学]：

〔板书〕一、海一气相互作用与全球水热平衡

〔板书〕1、海—气的水热交换

师：带着目标，我们先来看这幅海气作用水热交换图，认真观看，

从图中你能看到海气作用的几个步骤？进一步思索，水热交换的活泼

区会是哪里呢？

生：海洋在蒸发作用下向大气供应水汽，大气又以降水的形式返回

海洋，实现水热交换。

师：答复的特别好，就是海洋在通过蒸发作用向大气供应水汽，

大气中的水汽在适当条件下凝聚，以降水的形式返回海洋，从而实现

了与海洋的水热交换。

〔板书〕2、海—气的水热平衡

师：在看完刚刚的海气作用与水热交换的示意图后，我们思索一

下海气作用与大气环流与大洋环流的关系。而海气作用是如何影响全

球的水热平衡的呢？

生：

师：全球的水平衡是通过水循环来实现的。

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能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化

我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持

热量平衡，必需有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。这些热量是

如何输送的呢？

生：

师：地球上上下纬间的热输送主要是通过大气运动和洋流共同实现

的。

那么大家推想一下，海气水热交换的因素是什么？

生：纬度和洋流。

师：答复正确，海气水热交换的因素一个是纬度即低纬和高纬，另

一个是洋流即暖流和寒流。

那么通过刚刚的图我们了解到海气作用对全球的水热平衡是有特

别大的影响的。那么我们现在就来了解一下海气作用是如何影响全球

的水和热平衡的。

海气作用就是通过海水与大气运动、以及大气运动和洋流分别影响

全球的水平衡估计热平衡的。

〔板书〕二、厄尔尼诺和拉尼娜现象

师：正常年份，赤道四周太平洋中东部的表层海水温度较低，大

气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升。有些年份，赤

道四周太平洋中东部表层海水温度特别上升，这种现象被称为厄尔尼

诺现象。

厄尔尼诺现象发生后，赤道四周太平洋地区东、西部海面的温度

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