- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中语文10月月考卷
一、基础知识(每题2分,共20分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()
A.谄媚(chǎnmèi)感慨(kǎi)猥琐(wěisuǒ)惨绝人寰(cǎnjuérénhuán)
B.惬意(qièyì)挟制(xiézhì)氛围(fēnwéi)恬不知耻(tiánbùzhīchǐ)
C.拘泥(jūnì)羁绊(jībàn)哀鸿遍野(āihóngbiànyě)惊心动魄(jīngxīndòngpò)
D.踌躇(chóuchú)愠怒(yùnnù)振聋发聩(zhènlóngfākuì)呕心沥血(ǒuxīnlìxuè)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.略微振奋呕心沥血良晨美景
B.背篓疲塌厚颜无耻花团锦簇
C.狰狞羁绊惨绝人寰振聋发聩
D.惊骇狡辩恬不知耻油然而生
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()
A.这部电影情节跌宕起伏,引人入胜,让人惊心动魄。
B.他为了达到目的,不择手段,真可谓恬不知耻。
C.在这个关键时刻,他挺身而出,力挽狂澜,终于扭转了局势。
D.老师在讲台上滔滔不绝地讲解,同学们却无动于衷。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.通过这次活动,使同学们更加热爱我们的校园。
B.为了防止疫情不再蔓延,各级政府采取了一系列措施。
C.在阅读名著的过程中,我逐渐了解了主人公的性格特点。
D.老师要求我们班每个同学都必须参加这次公益活动。
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.“你为什么迟到?”老师问。
B.“今天的天气真好。”妈妈说:“我们去公园玩吧。”
C.“这道题怎么做?”他疑惑地看着我。
D.“我要去看电影。”他说:“你一起去吗?”
二、现代文阅读(每题4分,共20分)
(一)阅读下面的文章,回答问题。
《背影》选段
我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,匆匆地走了。这时我看见他的背影,忽然觉得他老了。
1.文中画线句子表现了父亲怎样的品质?
2.请从修辞角度分析“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”这句话。
3.文中两次提到“我”的泪,请分别分析原因。
(二)阅读下面的文章,回答问题。
《秋天的怀念》选段
邻居们通知书来了,她喜极而泣,又哭又笑,一会儿把通知书紧紧地攥在胸前,
一、基础知识
1.C
2.C
3.D
4.C
5.A
二、现代文阅读
(一)
1.父亲对儿子的关爱和体贴。
2.运用动作描写,生动形象地写出父亲买橘子时的艰难,表现了父亲对儿子的爱。
3.第一次流泪是因为感动于父亲的关爱;第二次流泪是因为看到父亲的老态而心酸。
(二)
1.B
2.C
3.D
4.B
一、基础知识部分
1.字音字形:考察学生对汉字的正确读音和书写能力。
2.词语运用:考察学生对词语意义的理解和在实际语境中的运用能力。
3.成语运用:考察学生对成语意义的理解和在句子中的正确使用。
4.病句辨析:考察学生对句子结构的分析能力和病句的修改能力。
5.标点符号:考察学生对标点符号的正确使用能力。
二、现代文阅读部分
1.文意理解:考察学生对文章内容的理解和分析能力。
2.修辞手法:考察学生对修辞手法的识别和赏析能力。
3.人物形象分析:考察学生对人物性格特点和情感态度的分析能力。
4.写作手法:考察学生对文章写作技巧的理解和分析能力。
各题型知识点详解及示例:
一、基础知识
1.字音字形:如“拘泥”中的“泥”应读作“nì”,而非“ní”。
2.词语运用:如“略微”表示“稍微”,在句子中正确运用需考虑语境。
3.成语运用:如“无动于衷”表示对事物毫不关心,用于描述学生对老师讲解的反应。
4.病句辨析:如“为了防止疫情不再蔓延”中的“不再”是多余的,应去掉。
5
文档评论(0)