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高三数学教学计划通用6篇

高三数学教学计划篇1

上学年，在学校领导的正确引导下，经过我组老师和学生们的共同合作与努力，高二班级的数学成绩圆满地完成了学校所下达的教学目标。本学期，我校提出了以“四星创建”为契机，强化教学工作过程管理，切实提高教育教学质量，提升素养教育实施水平，促进老师和学生身心全面发展。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的老师必需紧扣我校的工作目标，结合我校具体情况，准确把握新课程的理念，合理有序地布置课程，定时保质保量地完成教学任务，真正做到消除无效、低效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。现就我组全体老师的具体工作计划订立如下：

一、日常工作布置

（一）组内分工布置与要求：我组共有老师13人，其中有五人任教两个班级，而其余八人各任教一个班级。本届高三共有10个理科班（4个强化班），6个文科班（2个强化班）和2个艺术班。依据任课老师的工作量的大小及任教毕业班的年限，因此文化班的午练、周练和单元检测重要由王春、朱粉红、沙德敏、程海龙、王卫华和仇海宁老师负责编写与审核，而艺术班的午练、周练和单元检测重要由王月红和向德友老师在文化班编写的午练、周练和单元检测的基础上进行适当的改编而编制而成，其余五位老师只需把他们平常教学过程发现的问题和想法及时反馈给编制老师即可。

（二）集体备课布置与要求：以征订的《赢在高考》（依据学生的层次不同，共有文、理两个版本）为母本，在此基础上各任课老师结合集体备课时讨论的看法和本身所教班级学生的实际情况进行删、补。提前一周备课，每次4至5节内容。每位老师在上课的同时，要准备下周所教内容，然后在每周周二下午全组老师在办公室集中研讨，尽量不要迟到、早退、缺席、并要乐观准备发言，力求发挥集体智慧。重要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。

（三）午练布置与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以近三天的教学内容为主，兼带已复习的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而实现夯实基础知识和基本技能的目的。依据教学内容的难易程度决议题量，基本掌控在8至10题，其中简单题1—2题，中档题5—6题，提高题1—2题，题型分布为8道填空题，2道解答题，尽量使普通班的学生能做对6—8题，强化班℅的学生能全部做完，正确率能实现℅以上，而且做到当天批改，当天反馈，及时纠错。

（四）周练布置与要求：一周一份练习，若放假，则周五由学生带回，周日交回检查并反馈，若不放假，则在周日学生自主学习时限时独立完成，并及时收、批及反馈。内容以本周所学内容为主，兼带已复习过的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而实现夯实基础的目的。题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，另外理科每周三下午进行一次附加题的训练，题型布置与高考试卷相同，附加题试卷重要来自近三年江苏省各个大市的“模拟题”。

（五）过程检测布置与要求：由于是高三，期中、期末的检测试卷基本都来源于市教研室。而每章节的单元过关卷和及时挽救卷基本仍放在学生的自主学习时间，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，理科需带附加题。内容为本章所学内容，尽量能反映学生平常复习中的易错知识点及重点知识。

（六）教研布置与要求：双周周二下午布置一位老师开设一节公开课，其余老师听课，课后及时乐观互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午部分老师参加区、市组织的教学研讨，回来后乐观转达研讨的内容和精神。

二、教学进度布置计划

文科：依据市教研室的要求，本学期在学期结束前必需完成一轮复习。

理科：依据市教研室的要求，最迟在第二学期的开学三周内结束一轮复习。

周次教学内容集体备课主备人午练编制人周练（单元检测）编制人公开课开设人

一9.1～9.3完成两套综合模拟卷

9.4～9.6南京市高三学情调研

二9.9～9.13集合及其表示、子集

集合的运算

命题的四种形式、充要条件简单的逻辑联结词、全称量词和存在量词

三9.16～9.20一元二次不等式

二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题

基本不等式

中秋放假

四9.23～9.27不等式的综合应用

函数的概念及表示

函数的值域与最值

函数的单调性与奇偶性

二次函数

五9.30～10.4指数与指数函数

对数与对数函数

幂函数与函数的图像

国庆放假

六10.7～10.11函数与方程

函数模型及其应用

导数的概念、几何意义及运算

导数的应用

国庆放假

七10.14～10.18三角函数的概念

同角三角函数关系式与诱导