1.1.1反应热 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

1.1.1反应热教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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课程基本信息

1.课程名称：1.1.1反应热

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第3周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）选择性必修1的教材内容，通过讲解和实验演示，使学生理解反应热的概念，掌握热化学方程式的书写方法，以及学会利用反应热计算反应焓变。通过案例分析，让学生了解反应热在日常生活中的应用，提高学生的科学素养和实际问题解决能力。

核心素养目标

1.理解化学变化中的能量变化，形成能量守恒观念。

2.掌握热化学方程式的书写，培养严谨的化学逻辑思维。

3.能够运用反应热解决实际问题，提高科学探究能力。

4.关注化学反应在生产、生活中的应用，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了化学反应的基本类型、化学方程式的书写以及化学计量数的概念。他们在之前的课程中学习了能量守恒定律，为理解反应热的概念奠定了基础。

2.学生普遍对化学实验感兴趣，具有较强的观察力和动手操作能力。他们的逻辑思维能力逐渐成熟，能够通过案例分析和问题解决来学习新知识。学生的学习风格多样，既有喜欢直观实验的，也有偏好理论推导的。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解反应热的深层含义，如活化能、反应速率与反应热的关系；热化学方程式的书写规则及其中能量的转换；在实际问题中运用反应热进行计算，特别是涉及到多步骤反应的能量变化。此外，对于化学反应在生活中的应用，学生可能缺乏足够的认识和实际案例经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修1化学教材，提前指导学生预习本章内容。

2.辅助材料：准备反应热相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示化学反应中的能量变化。

3.实验器材：准备实验所需的烧杯、温度计、量筒、电子天平等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区和学生展示区，便于学生进行实验、讨论和分享。同时，提前设置多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于反应热的预习资料，包括PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕反应热的概念和热化学方程式的书写，设计具有启发性的问题，如“什么是反应热？”“反应热与反应速率有何关系？”

监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步理解反应热的定义和计算方法。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台，以便教师提前了解学生的困惑。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触反应热的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个日常生活中的化学反应案例（如燃烧），引出反应热的概念。

讲解知识点：详细讲解反应热的定义、计算方法，以及热化学方程式的书写规则。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生观察并记录不同化学反应的温度变化。

解答疑问：针对学生的问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中，学生积极记录数据，讨论反应热的变化。

提问与讨论：学生针对疑惑或不理解的地方提出问题，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解反应热的理论知识。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受反应热的变化。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对反应热理论的理解，掌握热化学方程式的书写。

通过实验和讨论，培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的计算题和实践题，巩固学生对反应热的应用。

提供拓展资源：推荐相关的学术文章和在线课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓