3.2.2 人体内能量的利用 教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.2.2人体内能量的利用教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

3.2.2人体内能量的利用

本节课，我们将深入探讨济南版生物七年级下册中“人体内能量的利用”这一章节。内容包括：能量来源与转换，重点讨论葡萄糖在体内的代谢途径，如糖酵解和有氧呼吸过程；能量的储存形式，介绍ATP的结构与功能，以及其在能量传递中的关键作用；此外，还将涉及食物营养成分的消化吸收与能量释放过程，强调营养均衡对人体能量利用的重要性。通过对本章节的学习，使学生理解并掌握人体内能量利用的基本原理，培养科学合理的饮食习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过对“人体内能量的利用”的学习，使学生能够运用生物学基本概念，理解并解释能量在生物体内的转换与传递过程，提升科学思维能力。同时，通过分析食物营养成分与能量释放的关系，增强学生健康饮食的意识，提高生活实践能力。此外，通过小组讨论与探究活动，培养学生合作交流、批判性思考的学科素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物体内细胞的基本结构与功能，了解了生物体所需的能量来源于食物，并对简单的光合作用和呼吸作用有了初步的认识。

2.学生们对生物学实验和生活中的实际应用表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作交流。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解能量转换过程中涉及的复杂生化反应机制；将理论知识与实际生活相结合，分析饮食与健康问题；在小组讨论中，如何有效表达个人观点并倾听他人意见，以达到良好的合作效果。因此，教学过程中需要针对这些困难提供适当指导和支持。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授法结合讨论法，通过讲解能量转换与传递的基本原理，引导学生参与课堂讨论，加深对知识点的理解；2.设计实验活动，如模拟ATP与葡萄糖的代谢过程，让学生亲身体验，提高实践操作能力；3.运用案例研究，分析不同食物营养成分对能量利用的影响，促使学生将理论知识与实际生活相结合；4.利用多媒体教学资源，如动画、图表等，辅助讲解复杂概念，增强学生的视觉认知。通过多样化教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度和互动性。

教学过程设计

本节课总时长为45分钟，以下为详细的教学过程设计：

1.导入环节（5分钟）

-利用生活情境导入：展示不同学生的午餐图片，提问：“同学们，你们知道我们吃的食物中，哪些部分可以为我们的身体提供能量吗？”

-学生分享后，引导讨论：“为什么我们需要这些能量？”

-通过这些问题激发学生对能量来源和利用的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-快速回顾已学的细胞呼吸和光合作用的基本概念。

-讲解葡萄糖在体内的代谢途径，重点介绍糖酵解和有氧呼吸的过程，强调ATP在能量传递中的核心作用。

-结合PPT动画，展示能量转换和ATP合成的过程，帮助学生形象理解。

-讲解食物营养成分的消化吸收与能量释放，强调营养均衡的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“食物能量卡”活动：学生分组，每组选择一种食物，分析其营养成分，计算其能量价值。

-学生通过讨论和计算，巩固对能量转换和营养成分的理解。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问学生：“为什么我们需要ATP来储存能量？”

-让学生解释葡萄糖通过哪些途径被身体利用，并指出这些过程中ATP的角色。

-邀请学生上台演示能量转换过程，鼓励其他学生补充和纠正。

-通过互动，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计“健康饮食小贴士”小组项目：每组根据营养成分和能量需求，设计一份健康饮食建议。

-学生在项目中进行批判性思考，合作交流，将知识应用于实际生活。

-教师点评，强调科学饮食的重要性。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调食物、能量与身体健康的关系。

-布置作业：要求学生记录自己的一日三餐，分析其营养成分和能量摄入，思考如何改进饮食。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解并掌握人体内能量利用的基本原理，包括葡萄糖的代谢途径、ATP在能量传递中的作用等。

-能够分析食物营养成分，计算其能量价值，并将其与身体健康联系起来。

-能够运用所学知识，对自己的饮食进行合理调整，促进健康饮食习惯的形成。

2.过程与方法：

-通过实验模拟、小组讨论等活动，提高了观察、分析、解决问题的能力。

-学会使用图表、动画等多媒体资源辅助学习，增强了对