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教案：27巨人的花园（四年级下册语文统编版）

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解课文内容，把握故事情节，了解巨

人的变化过程。

2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能

力，提高阅读理解能力。

教学内容：

本课是一篇童话故事，讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但

他却不准任何人进入。在一个寒冷的冬天，孩子们偷偷进入花园玩耍，

巨人在经历了一系列的事情后，终于明白快乐应当与大家分享，于是

他打开花园的大门，让孩子们进来。从此，花园充满了欢声笑语，巨

人也感受到了分享的快乐。

教学重点与难点：

重点：通过课文学习，使学生理解故事情节，掌握课文内容。

难点：理解巨人内心的变化过程，教育学生学会分享，关爱他人。

教具与学具准备：

多媒体课件、黑板、粉笔、课文教材。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

二、自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，理解故事情节，画出自己觉得重要的句子。

三、课堂讨论（10分钟）

教师组织学生进行课堂讨论，分享自己阅读课文的心得体会，引

导学生关注巨人的内心变化。

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四、教师讲解（10分钟）

教师针对学生的讨论，进行讲解，帮助学生更好地理解课文内容，

讲解巨人的心理变化过程。

五、课堂练习（5分钟）

学生根据课文内容，回答教师提出的问题，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）

板书设计：

巨人的花园

1.巨人拥有美丽的花园，但不准任何人进入。

2.孩子们偷偷进入花园玩耍。

3.巨人经历一系列事情，内心发生变化。

4.巨人打开花园大门，让孩子们进来。

5.花园充满欢声笑语，巨人感受到分享的快乐。

作业设计：

1.根据课文内容，编写一个关于巨人和孩子们的故事。

2.画一画你心中的巨人花园。

课后反思：

重点关注的细节：在教学过程的课堂讨论环节，部分学生参与度

不高。

补充和说明：

在课堂教学中，课堂讨论是一个非常重要的环节，它不仅能够帮

助学生巩固所学知识，还能够培养学生的口语表达能力、思考能力和

团队协作能力。然而，在实际的教学过程中，我们常常会遇到一些学

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生参与度不高的情况，这无疑会影响到课堂讨论的效果，甚至影响到

整个课堂教学的质量。

对于这个问题，我们需要从多个方面进行分析和解决。

我们需要了解为什么会出现学生参与度不高的情况。这可能是因

为学生对课文内容不理解，或者对课堂讨论的话题不感兴趣，也有可

能是由于学生的性格原因，不敢在课堂上发表自己的意见。了解了这

些原因之后，我们就可以有针对性地进行解决了。

对于学生对课文内容不理解的情况，我们可以通过课前的预习作

业，让学生提前对课文内容有一个大致的了解，同时在课堂上，我们

可以通过提问、引导学生朗读等方式，帮助学生更好地理解课文内容。

对于学生对课堂讨论的话题不感兴趣的情况，我们可以尝试改变

话题的选择方式，让学生参与到话题的选取中来，选择他们感兴趣的

话题进行讨论。

对于学生因为性格原因不敢在课堂上发表自己的意见的情况，我

们需要创造一个轻松、自由的课堂氛围，让学生感受到课堂讨论是一

个愉快的过程，而不是一种负担。我们可以通过鼓励学生发言，表扬

学生的优点，让学生逐渐建立起自信心。

总的来说，提高学生课堂参与度是一个需要我们持续关注和努力

的问题，只有我们用心去对待，才能真正解决这个问题，提高课堂教

学的质量。

在解决学生参与度不高的问题时，教师需要采取一系列的策略和

方法，以确保每个学生都能在课堂上积极参与并得到发展。

1.建立积极的课堂氛围

2.多样化课堂活动

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课堂活动应该丰富多样，以适应不同学生的学习风格和兴趣。例

如，可以通过角色扮演、小组辩论、视觉艺术创作、音乐表演等形式，

让学生在不同的活动中展现自我，提高参与度。