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新人教部编版小学五年级上册语文《我的“长生果”》名师示范课名师课件.pptx

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    略读课文教学的“略”与“实”——《我的“长生果”》教学反思

    一、略过度指导，落实语文实践以学习任务为载体，展开学生的学习活动。让学生成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。教师的放手成就的是学生能力和智慧的生长。

    二、略繁琐分析，夯实语文要素的迁移运用略读课文只需让学生“粗知文章大意”。重要功能：迁移运用从精读课文中学到的方法。根据要求梳理信息，把握内容要点。

    二、略繁琐分析，夯实语文要素的迁移运用

    三、略内容的深度挖掘，充实生活链接以教材为拓展点，内引外连，沟通课内外，链接书本与生活。

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    本人长期从事教育教学工作，多次评为教学先进，教学能手。教研科研能力较强，多次主持完成省市课题

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